Προεδρικά Διατάγματα — ΦΕΚ A' 96/2004

Οργανισμός Σχολής Διοίκησης και Επιτελών Π.Ν. (Ο/ΣΔΕΠΝ) ........................................................... 1

Τροποποίηση και συμπλήρωση του Π.Δ. 86/2001 «Αξιολόγηση των μαθητών του Ενιαίου Λυκείου» (ΦΕΚ 73/τ.Α΄)......................................................... 2 ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ ΣΦΑΛΜΑΤΩΝ Διόρθωση σφάλματος στο Π.Δ. 44/2004 (ΦΕΚ 37/τ.Α΄/ -///// 9.2.2004) ................................................................. ----3 ΠΡΟΕΔΡΙΚΑ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΑ (1)

Τα άρθρα 1 παρ. 1 περίπτωση β και παρ. 2 και 3, 4, 5 και 6 του ΑΝ 428/37 «περί της εν τω Ναυτικώ Εκπαίδευσης».

Την παράγραφο 2 του άρθρου 5 του Νόμου 3186/2003 (Α΄ 230) «Ανώτατη Διακλαδική Σχολή Πολέμου».

Την παράγραφο 4ε του άρθρου 14 και την παράγραφο 1ι του άρθρου 17 του Ν. 2292/1995 «Οργάνωση και Λειτουρ?γία του Υπουργείου Εθνικής ΄Αμυνας, διοίκηση και έλεγχος των Ενόπλων Δυνάμεων και άλλες διατάξεις» (Α΄ 35).

Το άρθρο 29 Α του Ν. 1558/1985 (Α΄ 137), όπως αυτό προστέθηκε με το άρθρο 27 του Ν. 2081/1992 (Α΄ 154) και τροποποιήθηκε με το άρθρο 1 παράγραφος 2α του Ν. 2469/1997 (Α΄ 38)

Την υπ΄ αριθμ. 40/22.10.2003 γνώμη του Ανωτάτου Ναυτικού Συμβουλίου

Την από 16.4.2004 εισήγηση του Αρχηγού Γενικού Επιτελείου Ναυτικού.

Το γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος Δια?τάγματος δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του Κρατι?κού Προϋπολογισμού.

Τη γνωμοδότηση με αριθμό 87 από 24.2.2004 του Συμβουλίου της Επικρατείας, μετά από πρόταση του Υπουργού Εθνικής ΄Αμυνας, αποφασίζουμε:

Ιδρύεται Σχολή Διοίκησης και Επιτελών Πολεμικού Ναυτικού (ΣΔΕΠΝ).

Η ΣΔΕΠΝ είναι Σχολή Διοικητικής και Επιτελικής Εκπαί?δευσης καθώς και μεταπτυχιακής επιμόρφωσης των Αξιω?ματικών του Π.Ν. στη Ναυτική Επιστήμη και Στρατηγική.

Αποστολή της ΣΔΕΠΝ είναι να παρέχει διοικητική και επιτελική εκπαίδευση και μεταπτυχιακή επιμόρφωση στη Ναυτική Επιστήμη και Στρατηγική, με σκοπό τη κατάλλη?λη κατάρτιση των Αξιωματικών του Π.Ν. για την εκτέλεση Επιτελικών και Διοικητικών καθηκόντων, σ' όλη την κλίμα?κα της ιεραρχίας, την προαγωγή της ικανότητας των σπουδαστών στη λήψη ορθών αποφάσεων καθώς και την ανάληψη, από τους Μάχιμους Αξιωματικούς, της διοίκη?σης Ναυτικών Μονάδων και Δυνάμεων.

Η ΣΔΕΠΝ είναι επίσης ο αρμόδιος επιστημονικός φο?ρέας του ΥΕΘΑ σε θέματα Ναυτικής Επιστήμης και Στρα?τηγικής.

Η ΣΔΕΠΝ υπάγεται στη Διοίκηση Ναυτικής Εκπαιδεύ?σεως (ΔΝΕ) με σχέση διοικητικής διοίκησης , ή όπως απο?φασίζεται από τον Α/ΓΕΝ.

Στη Σχολή λειτουργεί το Σχολείο Διοίκησης και Επιτε?λών Αξιωματικών Ναυτικού (ΣΔΙΕΠΝ) στο οποίο φοιτούν υποχρεωτικά όλοι οι Μάχιμοι, Μηχανικοί και Οικονομικοί Αξιωματικοί καθώς και όλοι οι Αξιωματικοί Υγειονομικού, που είναι απόφοιτοι της Σχολής Ναυτικών Δοκίμων (ΣΝΔ), της Στρατιωτικής Σχολής Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ) και της Σχολής Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ), βαθμού Υποπλοιάρχου ή, ειδικά για τους Αξιωματικούς (Ι), και Αν?θυποπλοιάρχου. Επίσης στο ΣΔΙΕΠΝ μπορεί να φοιτά και περιορισμένος αριθμός Αξιωματικών των λοιπών κλάδων των ΕΔ, του Λ.Σ. καθώς και αλλοδαποί Αξιωματικοί, κατά προτίμηση του αυτού βαθμού, ανάλογα με τις δυνατότητες που υπάρχουν και όπως ορίζεται κάθε φορά από το ΓΕΝ.

Οι γενικοί αντικειμενικοί σκοποί του ΣΔΙΕΠΝ είναι: α. Η βελτίωση της επαγγελματικής ικανότητας των σπου?δαστών στην επιχειρησιακή σχεδίαση, οργάνωση και έλεγχο των ναυτικών επιχειρήσεων, καθώς επίσης και στην τα?κτική συγκρότηση, ανάπτυξη και χρησιμοποίηση των ναυ?τικών δυνάμεων και των μέσων υποστήριξης αυτών. 4913 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΕΔΡΙΚΑ ΔΙΑΤΑΓΜΑΤΑ σε θέματα επιχειρησιακής σχεδίασης, σύνθεσης και διοί?κησης καθώς και για την εκτέλεση διευθυντικών καθηκό?ντων σε όλη την κλίμακα της ιεραρχίας. δ. Η προαγωγή της ικανότητας των σπουδαστών στη σχεδίαση και έλεγχο συνδυασμένων / μεικτών επιχειρή?σεων μεγάλης κλίμακας με τη σχεδίαση και διεξαγωγή πολεμικών παιγνίων. ε. Η βελτίωση της ικανότητας των σπουδαστών για μελέτη, έρευνα, συγγραφή και παρουσίαση επιτελικών εργασιών. στ. Η βελτίωση των γνώσεων των σπουδαστών επί των αρχών και των συγχρόνων αντιλήψεων οργάνωσης και δι?οίκησης. ζ. Η ενημέρωσή τους επί του θεσμικού πλαισίου και της οργάνωσης του ΝΑΤΟ, καθώς και επί των βασικών διαδι?κασιών διασυμμαχικής συνεργασίας. η. Η πληρέστερη γνώση του παγκόσμιου περιβάλλο?ντος με ενημέρωσή τους επί των διεθνών σχέσεων, διε?θνών οργανισμών και των συμμαχιών που επηρεάζουν την χρησιμοποίηση των ναυτικών δυνάμεων. θ. Η ενημέρωσή τους επί εθνικών θεμάτων καθώς και θεμάτων που επηρεάζουν την άμυνα της χώρας. ι. Η εισαγωγή στη στρατηγική και η κατανόηση της ση?μασίας και του ρόλου της θαλάσσιας ισχύος και της ναυ?τικής στρατηγικής. ια. Η στρατηγική θεώρηση σημαντικών ιστορικών πε?ριόδων και μεγάλων συγκρούσεων. ιβ. Η σπουδή της σχέσης και της αλληλεπίδρασης της στρατηγικής και της πολιτικής. ιγ. Η βαθύτερη κατανόηση της πολιτικής εθνικής άμυ?νας και των παραγόντων που την επηρεάζουν. ιδ. Η εξέταση του τρόπου με τον οποίο τα εθνικά συμ?φέροντα και οι στόχοι εθνικής άμυνας, επηρεάζουν τις επιλογές για τη βέλτιστη δομή των ναυτικών δυνάμεων. ιε. Η ενημέρωση επί των διαδικασιών των σχετικών με την κατανομή των εθνικών πόρων στις Ένοπλες Δυνάμεις και την πρόσκτηση αμυντικού υλικού. ιστ. Η μελέτη και ανάλυση θεμάτων που αφορούν σε διε?θνείς σχέσεις - διεθνείς οργανισμούς - συμμαχίες. ιζ. Η συμπλήρωση της θεωρητικής εκπαίδευσης με την εκτέλεση εκπαιδευτικών ταξιδίων και επισκέψεων σε με?γάλους σχηματισμούς των Ενόπλων Δυνάμεων, σε στρα?τηγικής σημασίας χώρους (αμυντικές περιοχές, βιομηχα?νίες, μεγάλες ενεργειακές μονάδες), ιδρύματα μελετών, πολιτιστικά ιδρύματα κτλ.

Η εκπαίδευση και επιμόρφωση του προσωπικού υλο?ποιείται σύμφωνα με τον Κανονισμό Εκπαίδευσης (Κ.Ε) του ΣΔΙΕΠΝ, καθώς και τις ειδικές οδηγίες και κατευθύν?σεις του ΓΕΝ. Τα αντικείμενα εκπαίδευσης κατανέμονται στους ακόλουθους - τομείς : α. Τομέας «Α» : Εισαγωγή σε θέματα Εθνικής Ασφάλει?ας - Διεθνών σχέσεων. β. Τομέας «Β» : Επιτελικά θέματα (Διοίκηση - Ηγεσία - Λήψη Αποφάσεων - Διεθνές Δίκαιο Θάλασσας). γ. Τομέας «Γ» : Στρατηγική - Πολιτική δ. Τομέας «Δ» : Επιχειρησιακή Σχεδίαση στο Π.Ν. - Διε?ξαγωγή Επιχειρήσεων. ε. Τομέας «Ε» : Εθνικά Θέματα και Θέματα Ειδικού Εν?διαφέροντος.

Στα αντικείμενα διδασκαλίας των τομέων Σπουδών του ΣΔΙΕΠΝ, κατόπιν έγκρισης ΓΕΝ, δύνανται να περι?λαμβάνονται και άλλα αντικείμενα ή τομείς, ανάλογα με τις εξελίξεις, σε θέματα ενδιαφέροντος της Σχολής.

Οι Αξιωματικοί που φοιτούν κάθε φορά στο ΣΔΙΕΠΝ αποτελούν μία εκπαιδευτική σειρά, η οποία χαρακτηρίζε?ται από: α. Την ένδειξη ΣΔΙΕΠΝ. β. Έναν αριθμό που είναι ο αύξων αριθμός του αντί?στοιχου σχολείου, αρχής γενομένης από την έναρξη λει?τουργίας του πρώτου σχολείου. γ. Το έτος έναρξης της εκπαιδευτικής περιόδου (π.χ. ΣΔΙΕΠΝ 1/03).

Το προσωπικό της ΣΔΕΠΝ διαιρείται σε Διοικητικό και Εκπαιδευτικό και στελεχώνει τις αντίστοιχες Διευθύνσεις, Τμήματα και Θέσεις σύμφωνα με την διάρθρωση της Σχο?λής, ως ακολούθως: α. Το Διοικητικό Προσωπικό αποτελείται από τους: (1) Διοικητή ΣΔΕΠΝ, Ανώτατο ή Ανώτερο Μάχιμο Αξιω?ματικό. (2) Υποδιοικητή ΣΔΕΠΝ, Ανώτερο Μάχιμο Αξιωματικό (3) Διευθυντή Διοίκησης και Διοικητικής Μέριμνας, Ανώ?τερο Μάχιμο ή Μηχανικό Αξιωματικό. (4) Διευθυντή Σπουδών ΣΔΙΕΠΝ, Ανώτερο Μάχιμο ή Μηχανικό Αξιωματικό. (5) Το Ανώτερο και Κατώτερο Στρατιωτικό και Πολιτικό Προσωπικό που στελεχώνει τις Γραμματείες, τα Τμήματα, τα Γραφεία, τη Βιβλιοθήκη και λοιπές Υπηρεσίες της ΣΔΕ?ΠΝ, όπως προβλέπεται από τους ισχύοντες Πίνακες Ορ?γάνωσης και Υλικού (Π.Ο.Υ.). β. Το Εκπαιδευτικό Προσωπικό αποτελείται από τους: (1) Διοικητή ΣΔΕΠΝ (2) Διευθυντή Σπουδών του ΣΔΙΕΠΝ (3) Τμηματάρχη Εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ (4) Τμηματάρχη Μελετών του ΣΔΙΕΠΝ (5) Επιτηρητή Μαχίμων Σπουδαστών του ΣΔΙΕΠΝ (6) Επιτηρητή Μηχανικών - Οικονομικών και λοιπών ειδι?κοτήτων Σπουδαστών του ΣΔΙΕΠΝ

Στο Εκπαιδευτικό Προσωπικό περιλαμβάνεται επίσης το Ειδικό Επιστημονικό Προσωπικό (ΕΕΠ) και το Έκτακτο Διδακτικό Προσωπικό (ΕΔΠ), ως ακολούθως: α. Το Ειδικό Επιστημονικό Προσωπικό, καλύπτει τα εξής αντικείμενα εκπαίδευσης: (1) Στρατηγικών Σπουδών. (2) Διπλωματικής Ιστορίας-Διεθνών Σχέσεων (3) Διευθυντικής-Επιχειρησιακής Έρευνας. (4) Ιστορίας. (5) Οικονομικής Επιστήμης. β. Το Έκτακτο Διδακτικό Προσωπικό που περιλαμβάνει τους επιστημονικούς συνεργάτες και έκτακτους διαλέ?κτες που παρουσιάζουν θέματα της ειδικότητας ή ιδιότη?τάς τους, απαρτίζεται από : (1) Προσωπικότητες του δημόσιου βίου, μέλη του δι?δακτικού, ερευνητικού προσωπικού των ΑΕΙ, προϊστάμε?νους και ανώτερα στελέχη μεγάλων οργανισμών της χώ?ρας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης, Ανώτερους ή Ανώτα?τους υπάλληλους Υπουργείων. 4914 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) (3) Ειδικούς Ερευνητές, πτυχιούχους Α.Ε.Ι., για την κά?λυψη λοιπών εκπαιδευτικών αναγκών.

Ο Διοικητής της ΣΔΕΠΝ έχει τις εξής αρμοδιότητες : α. Είναι υπεύθυνος για την εκπλήρωση της αποστολής της, όπως αυτή καθορίζεται στο άρθρο 1 του παρόντος Προεδρικού Διατάγματος. β. Προΐσταται όλου του προσωπικού το οποίο υπηρετεί στη Σχολή και έχει τις αρμοδιότητες, δικαιοδοσίες και ευ?θύνες Διοικητή Ν. Υπηρεσίας, όπως αυτές καθορίζονται στις Διατάξεις ΠΝ. γ. Παρέχει κατευθύνσεις για την οργάνωση και διεξα?γωγή της εκπαίδευσης στη Σχολή , με βάση τον παρόντα Οργανισμό, τον κανονισμό εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ και τις οδηγίες ΓΕΝ. δ. Καθορίζει και κατευθύνει τις εκάστοτε απαιτούμενες έρευνες και μελέτες για τη βελτίωση ή την αναπροσαρ?μογή της οργάνωσης και των μεθόδων εκπαίδευσης κα?θώς και των αντικειμένων των σπουδών. Στο έργο αυτό υποβοηθείται άμεσα από το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο (ΕΣ) του οποίου και προεδρεύει. ε. Παρακολουθεί και βαθμολογεί τις επιδόσεις των Σπουδαστών, διαμορφώνοντας ιδία γνώμη από την παρα?κολούθηση των σπουδών τους λαμβάνοντας υπόψη και τα σχετικά στοιχεία που του υποβάλλονται από το Διευ?θυντή Σπουδών του ΣΔΙΕΠΝ. στ. Παρακολουθεί και διαπιστώνει προσωπικά την από?δοση και ικανότητα του εκπαιδευτικού προσωπικού και μεριμνά για την τυχόν αντικατάσταση, ανανέωση ή συ?μπλήρωσή του.

Το Διοικητή απόντα ή κωλυόμενο αντικαθιστά ο Υπο?διοικητής, και τούτου κωλυομένου ο αμέσως αρχαιότε?ρος Αξιωματικός ΠΝ του Επιτελείου της ΣΔΕΠΝ. 3.Ο Υποδιοικητής έχει τις εξής αρμοδιότητες : α. Είναι ο άμεσος βοηθός του Διοικητή έναντι του οποίου ευθύνεται για την άρτια διοικητική και εκπαιδευτική λειτουρ?γία της ΣΔΕΠΝ. Για το σκοπό αυτό παρακολουθεί και συντο?νίζει το έργο όλων των Διευθύνσεων και Τμημάτων της. β. Έχει τις γενικές ευθύνες, αρμοδιότητες και δικαιοδο?σίες Υποδιοικητή Ν. Υπηρεσίας οι οποίες αναφέρονται στα αντίστοιχα άρθρα των Διατάξεων ΠΝ. γ. Είναι μέλος και Εισηγητής του Εκπαιδευτικού Συμ?βουλίου. δ. Μεριμνά για την ορθή οργάνωση και λειτουργία της βιβλιοθήκης καθώς και για την ανανέωσή της με νέους τίτ?λους βιβλίων, βοηθούμενος στο έργο του αυτό και από τους Διευθυντές και Τμηματάρχες της Σχολής. ε. Κατευθύνει, ελέγχει και παρακολουθεί τις δραστη?ριότητες της υποστήριξης και Διοικητικής Μέριμνας της Σχολής.

Τον Υποδιοικητή απόντα ή κωλυόμενο αντικαθιστά ο αρχαιότερος από τους Αξιωματικούς ΠΝ που υπηρετούν υπό τις διαταγές του. 5.Ο Διευθυντής Σπουδών του ΣΔΙΕΠΝ έχει τις εξής αρ?μοδιότητες : α. Με βάση τις οδηγίες του Διοικητή, κατευθύνει και συ?ντονίζει την οργάνωση, την προπαρασκευή και τη διεξα?γωγή της εκπαίδευσης και ευθύνεται για την εύρυθμη λει?τουργία του. β. Παρακολουθεί την υλοποίηση των εβδομαδιαίων προγραμμάτων και εισηγείται αλλαγές σε περιπτώσεις εκτάκτου κωλύματος. γ. Κατευθύνει, ελέγχει και παρακολουθεί τις εν γένει εκ?παιδευτικές δραστηριότητες των Σπουδαστών. δ. Με βάση τα απαιτούμενα στοιχεία αξιολόγησης των Σπουδαστών και την προσωπική του εμπειρία από την πα?ρακολούθηση της απόδοσης και της δραστηριότητάς τους, συντάσσει τις προβλεπόμενες Εκθέσεις Αξιολόγη?σης και Απόδοσης Σπουδαστών τις οποίες υποβάλλει στο Διοικητή. Επίσης είναι υπεύθυνος για την τήρηση του αρχείου απόδοσης των Σπουδαστών κάθε σειράς. ε. Εισηγείται για το διορισμό του Εκτάκτου Διδακτικού Προσωπικού. στ. Παρακολουθεί τις διαλέξεις των καθηγητών , τους αξιολογεί όσον αφορά τις ικανότητες παρουσίασης και το περιεχόμενο της ομιλίας τους και εισηγείται ανάλογα για τη διατήρηση ή διακοπή της συνεργασίας τους, λαμβά?νοντας οπωσδήποτε υπόψη και τις αξιολογήσεις των Σπουδαστών. ζ. Ευθύνεται για τη σχεδίαση και εκτέλεση των Πολεμικών Παιγνίων, την ανάλυση και παρουσίαση της κριτικής τους. η. Οργανώνει τα Επιτελικά Ταξίδια και τις Εκπαιδευτι?κές Επισκέψεις, σε συνεργασία με τους λοιπούς αρμοδί?ους της Σχολής. θ. Μεριμνά για τη σύνταξη, από τους καθηγητές, των θε?μάτων γραπτών ασκήσεων. ι. Μεριμνά για την προετοιμασία των αιθουσών διδα?σκαλίας και των λοιπών χώρων εκπαίδευσης. ια. Τηρεί τους φακέλους των γραπτών και των προφορι?κών εξετάσεων των Σπουδαστών της τρέχουσας εκπαι?δευτικής σειράς και τηρεί το αρχείο εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ. ιβ. Διδάσκει τα προβλεπόμενα μαθήματα του Κανονι?σμού Εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ. ιγ. Είναι μέλος του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου.

Ο Τμηματάρχης Εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ έχει τις εξής αρμοδιότητες: α. Συντάσσει και παρακολουθεί την τήρηση όλων των οδηγιών, προγραμμάτων και διαταγών Εκπαίδευσης. β. Σχεδιάζει και προγραμματίζει τα Επιτελικά Ταξίδια και τις Εκπαιδευτικές Επισκέψεις των σπουδαστών. γ. Μεριμνά για τη φύλαξη των επιτελικών παραδειγμά?των και των θεμάτων εξετάσεων των Σπουδαστών. δ. Μεριμνά για την αναθεώρηση και την ανανέωση των επιτελικών παραδειγμάτων και θεμάτων εξετάσεων των Σπουδαστών. ε. Συντάσσει το αναλυτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης κά?θε εκπαιδευτικής σειράς με βάση τις κατευθύνσεις του Δι?ευθυντή Σπουδών ΣΔΙΕΠΝ, καθώς και τα εβδομαδιαία προγράμματα εκπαίδευσης. στ. Παρακολουθεί την υλοποίηση των εβδομαδιαίων προγραμμάτων και εισηγείται αλλαγές σε περιπτώσεις εκτάκτου κωλύματος. ζ. Μεριμνά για την έγκαιρη ειδοποίηση των καθηγητών και τη διάθεση των οχημάτων που χρειάζονται για τις μετα?κινήσεις τους σύμφωνα με τα εβδομαδιαία προγράμματα. η. Εισηγείται για την αξιολόγηση των σπουδαστών. θ. Εισηγείται τη συγκρότηση ομάδων σπουδαστών για την επεξεργασία θεμάτων , ασκήσεων, μελετών κλπ. ι. Διδάσκει τα προβλεπόμενα μαθήματα από τον κανονι?σμό εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ. ια. Μεριμνά για όλα τα θέματα που αφορούν την εκπαί?δευση αλλοδαπών Σπουδαστών όπως καθορίζεται με δια?ταγή που εκδίδεται γι΄ αυτό το σκοπό. ιβ. Είναι μέλος του Εκπαιδευτικού Συμβουλίου.

Ο Τμηματάρχης Μελετών του ΣΔΙΕΠΝ έχει τις εξής αρμοδιότητες: α. Παρακολουθεί την εξέλιξη μεθόδων, αρχών και μέ?σων, εισηγούμενος τυχόν ανάλογες τροποποιήσεις στην ύλη και τον τρόπο εκπαίδευσης των σπουδαστών. ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) 4915 γ. Μελετά και εισηγείται για τη βελτίωση των εφαρμο?ζομένων μεθόδων εκπαίδευσης. δ. Εισηγείται επί των απαιτήσεων εκπαίδευσης για τη σύνταξη του γενικού και αναλυτικού προγράμματος εκ?παίδευσης, καθώς και για τις τυχόν απαιτούμενες τροπο?ποιήσεις του Κανονισμού Εκπαίδευσης. ε. Χειρίζεται τα οργανωτικά θέματα του ΣΔΙΕΠΝ, τα θέ?ματα τα σχετικά με τον Κανονισμό Εκπαίδευσής του, κα?θώς και τα θέματα του Κανονισμού Οργάνωσης και Λει?τουργίας της Σχολής (ΚΟΛ/ΣΔΕΠΝ). στ. Συντάσσει τα περιγράμματα διαλέξεων και λοιπών αντικειμένων διδασκαλίας. ζ. Εισηγείται για κάθε θέμα, τους πλέον κατάλληλους κατά την γνώμη του ομιλητές. η. Τηρεί και συμπληρώνει τον κατάλογο των διαφόρων θεμάτων, συνεργαζόμενος με το τμήμα εκπαίδευσης. θ. Παρακολουθεί την έκδοση συγγραμμάτων, μελετών ή ανακοινώσεων και εισηγείται στο Διευθυντή Σπουδών για τη συμπλήρωση της βιβλιοθήκης της Σχολής. ι. Μεριμνά για την εξαγωγή συμπερασμάτων και σύντα?ξη στατιστικών στοιχείων αναγκαίων για τη βελτίωση της εκπαίδευσης και με βάση τα αποτελέσματα αυτά εισηγεί?ται οποιαδήποτε τροποποίηση απαιτείται. ια. Είναι ο άμεσος βοηθός του Διευθυντή Σπουδών ΣΔΙΕΠΝ για τη σχεδίαση, εκτέλεση, ανάλυση και παρου?σίαση ανάλυσης / κριτικής των Πολεμικών Παιγνίων. ιβ. Διδάσκει τα προβλεπόμενα, από τον Κανονισμό Εκ?παίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ, μαθήματα.

Οι Επιτηρητές του ΣΔΙΕΠΝ έχουν τις εξής αρμοδιό?τητες: α. Οι Επιτηρητές Αξιωματικοί ΠΝ παρακολουθούν τις διαλέξεις των καθηγητών, τους αξιολογούν όσον αφορά τις ικανότητες παρουσίασης και το περιεχόμενο της ομι?λίας τους και εισηγούνται ανάλογα στον Διευθυντή Σπου?δών ΣΔΙΕΠΝ. β. Καθορίζουν και συγκροτούν τους Σπουδαστές σε ομάδες για την επεξεργασία θεμάτων, ασκήσεων, μελε?τών κ.λπ. γ. Βοηθούν τον Διευθυντή Σπουδών ΣΔΙΕΠΝ στην προ?ετοιμασία / εκτέλεση και παρουσίαση της κριτικής των Πολεμικών Παιγνίων. δ. Παρακολουθούν την υλοποίηση των εβδομαδιαίων προγραμμάτων και εισηγούνται αλλαγές. ε. Παρακολουθούν λεπτομερώς την εκπαιδευτική δρα?στηριότητα των Σπουδαστών. στ. Τηρούν το απουσιολόγιο, φακέλους αξιολόγησης και εισηγούνται επί των Εκθέσεων Απόδοσης των σπου?δαστών. ζ. Διδάσκουν τα προβλεπόμενα μαθήματα από τον Κα?νονισμό Εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ. 9.Ο Διευθυντής Διοίκησης και Διοικητικής Μέριμνας έχει τις εξής αρμοδιότητες: α. Είναι άμεσος βοηθός του Υποδιοικητή έναντι του οποίου ευθύνεται για την άρτια διοικητική λειτουργία της Σχολής. β. Συντονίζει και ελέγχει όλες τις δραστηριότητες των τμημάτων Διοίκησης και Διοικητικής Μέριμνας. γ. Συνδράμει κατά περίπτωση στο εκπαιδευτικό έργο της Σχολής και υποστηρίζει τη Διεύθυνση Σπουδών για την εύρυθμη λειτουργία της.

Ο Τμηματάρχης Διοίκησης έχει τις εξής αρμοδιότητες: α. Είναι άμεσος βοηθός του Διευθυντή Διοίκησης επί Θεμάτων Διοικητικής λειτουργίας και Ασφάλειας της Σχο?λής. β. Παρακολουθεί κατευθύνει και ελέγχει τη διαγωγή και απόδοση του στρατιωτικού και πολιτικού προσωπικού που υπάγεται σ' αυτόν. γ. Ασκεί καθήκοντα Αξιωματικού Γενικής Επιστασίας και Ασφάλειας όπως αυτά προβλέπονται από τις Διατά?ξεις Π.Ν. για Ν. Υπηρεσία.

Ο Τμηματάρχης Διοικητικής Μέριμνας έχει τις εξής αρμοδιότητες: α. Είναι ο άμεσος βοηθός του Διευθυντή Διοίκησης - ΔΜ επί Θεμάτων Διοικητικής Μέριμνας. β. Ευθύνεται για την προετοιμασία των Επιτελικών Ταξι?δίων και Εκπαιδευτικών Επισκέψεων των Σπουδαστών (προγραμματισμός - έξοδα μετακινήσεων, τροφοδοσίας, διανυκτέρευσης, εθιμοτυπικών εκδηλώσεων κλπ). γ. Χειρίζεται τα θέματα Προϋπολογισμού και Εφοδιασμού. δ. Συνδράμει κατά περίπτωση στο εκπαιδευτικό έργο της Σχολής. ε. Μεριμνά για τη τήρηση των βιβλίων και εντύπων εξό?δων των μικρογραφικών, της γραφικής ύλης και σκευών.

Το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο είναι συλλογικό συμβου?λευτικό όργανο του Διοικητή ΣΔΕΠΝ για Θέματα εκπαί?δευσης και έρευνας, καθώς και συνεργασίας με άλλους επιστημονικούς εκπαιδευτικούς και ερευνητικούς φο?ρείς.

Το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο (ΕΣ) αποτελείται από τους: α. Διοικητή ΣΔΕΠΝ ως Πρόεδρο (Σε περίπτωση κωλύ?ματος τον αντικαθιστά ο Υποδιοικητής). 4916 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) Συμβούλιο δύνανται να συμμετέχουν συμβουλευτικά ο Τμηματάρχης Εκπαίδευσης ΣΔΙΕΠΝ και Επιτηρητές ή και μέλη του Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού (ΕΕΠ), ανά?λογα με τα θέματα που εξετάζονται κάθε φορά.

Το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο (Ε.Σ) έχει τις παρακάτω αρμοδιότητες: α. Μελετά και εισηγείται για θέματα διορισμού νέων ή τη διακοπή συνεργασίας με παλαιά μέλη του Ειδικού Επι?στημονικού Προσωπικού και του Έκτακτου Διδακτικού Προσωπικού. β. Εισηγείται την ανανέωση της ύλης του σχολείου ΣΔΙΕΠΝ και των εκπαιδευτικών κειμένων, για κάθε εκπαι?δευτικό έτος. γ. Μελετά και εισηγείται για θέματα που αφορούν την ορ?γάνωση, προπαρασκευή και διεξαγωγή της εκπαίδευσης. δ. Μελετά και εισηγείται επί των προτεινομένων πρωτό?τυπων ιδεών Καθηγητών και Σπουδαστών. ε. Εισηγείται για θέματα συνεργασίας με Επιστημονι?κούς Φορείς, Εκπαιδευτικά Ιδρύματα και Σχολές Διοίκη?σης και Επιτελών ημεδαπής ή αλλοδαπής.

Το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο συνέρχεται τακτικά δύο (2) φορές το έτος. Μία περί το μέσο κάθε εκπαιδευτικού έτους και μία περί το τέλος του ιδίου εκπαιδευτικού έτους. Επίσης συνέρχεται εκτάκτως, οποτεδήποτε απαι?τείται, κατά την κρίση του Διοικητή της Σχολής.

Η φοίτηση στο ΣΔΙΕΠΝ διαρκεί περίπου 5 μήνες.

Το εκπαιδευτικό έτος της Σχολής περιλαμβάνει δύο εκπαιδευτικές σειρές του ΣΔΙΕΠΝ, εξελισσόμενες σε σταθερές χρονικές περιόδους, από Ιανουάριο μέχρι Ιού?νιο και από Ιούλιο μέχρι Δεκέμβριο.

Οι σπουδαστές της Σχολής διαιρούνται σε τμήματα των 20-25 ατόμων έκαστο.

Η Γενική Εποπτεία λειτουργίας και Εκπαίδευσης ασκείται από το Διευθυντή Σπουδών, ενώ ο συντονισμός των Τμημάτων κάθε Σχολείου γίνεται από τον Τμηματάρχη ΣΔΙΕΠΝ.

Οι αλλοδαποί Αξιωματικοί δεν παρακολουθούν δια?βαθμισμένα θέματα. Για το λόγο αυτό το πρόγραμμα εκ?παίδευσής τους διαμορφώνεται ανάλογα, ώστε κατά τις περιόδους διδασκαλίας διαβαθμισμένων θεμάτων να πα?ρακολουθούν διαφορετικά αντικείμενα ή να εκτελούν επι?μορφωτικές, ενημερωτικές επισκέψεις.

Η Σχολή, για κάθε εκπαιδευτική σειρά ΣΔΙΕΠΝ , συ?ντάσσει και υποβάλλει ιεραρχικά στο ΓΕΝ για έγκριση το Γενικό Πρόγραμμα Σπουδών που περιλαμβάνει: α. Τον χρόνο έναρξης και λήξης της εκπαίδευσης. β. Την περίοδο εκτέλεσης, του Επιτελικού Ταξιδίου και των εκπαιδευτικών επισκέψεων που προβλέπεται να πραγματοποιηθούν. γ. Τους έκτακτους ομιλητές και τα θέματα που θα πα?ρουσιάσουν.

Η υλοποίηση του προγράμματος εκπαίδευσης γίνε?ται με μέριμνα του Διευθυντή Σπουδών ΣΔΙΕΠΝ με την έκ?δοση λεπτομερών Εβδομαδιαίων προγραμμάτων.

Η εκπαίδευση, επιμόρφωση και έρευνα-μελέτη στο ΣΔΙΕΠΝ συντελείται με: α. Ατομικές ή ομαδικές ασκήσεις και εργασίες επιτελι?κής Φύσης. β. Ατομικές έρευνες - μελέτες σε θέματα των τομέων εκ?παίδευσης, οι οποίες παρουσιάζονται ενώπιον ακροατηρίου. γ. Εκπόνηση και συγγραφή δοκιμίων και εργασιών επί αντικειμένων Στρατηγικού, Γεωπολιτικού, Ιστορικού και Γεωστρατηγικού χαρακτήρα καθώς και Διεθνών Σχέσε?ων, Διπλωματικής Ιστορίας και λήψης αποφάσεων, που παρουσιάζονται ενώπιον ακροατηρίου, παρουσία Επιτε?λών της Σχολής. δ. Εκπαίδευση στη Στρατηγική Ανάπτυξη Ναυτικών Δυ?νάμεων και τη Σχεδίαση και Διεξαγωγή Συνθέτων Ναυτι?κών Παιγνίων. ε. Επιτελικά Ταξίδια και εκπαιδευτικές - ενημερωτικές επισκέψεις. στ. Παρακολούθηση σεμιναρίων, ομιλιών και συζητήσε?ων επί αντικειμένων Στρατηγικής και Διεθνών Σχέσεων που διοργανώνονται στη Σχολή ή διεξάγονται σε αναγνω?ρισμένα Επιστημονικά Ιδρύματα. ζ. Χορήγηση, με επιστροφή, των αντιστοίχων διδακτικών βιβλίων και άλλων βοηθημάτων, καθώς και δανεισμό βι?βλίων και συγγραμμάτων από τη βιβλιοθήκη της Σχολής.

Οι ατομικές - ή ομαδικές ασκήσεις και εργασίες, Στρατηγικής και Επιτελικής Φύσης, αναφέρονται λεπτο?μερώς στον Κανονισμό Εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ και πε?ριλαμβάνουν: α. Τις γραπτές ατομικές εργασίες που εκτελούνται στη Σχολή. Οι εργασίες αυτές αναφέρονται σε θέματα Διοι?κητικά, Επιτελικά, Επιχειρησιακής Σχεδίασης, Διεθνούς Δικαίου Θάλασσας, Ατομικών Επιτελικών Μελετών, επί?λυσης τακτικών προβλημάτων κ.λπ. β. Τις γραπτές ατομικές ή ομαδικές εργασίες (δοκίμια, επιτελικές μελέτες και άλλα) που προετοιμάζονται εκτός Σχολής. Οι εργασίες αυτές παραδίδονται από τους Σπου?δαστές σε συγκεκριμένο χρόνο και παρουσιάζονται ενώ?πιον των λοιπών Σπουδαστών και του Διευθύνοντος Επι?τελείου της Σχολής. γ. Τις προφορικές εργασίες, όπως παρουσιάσεις, ομι?λίες, συσκέψεις και συζητήσεις, σε θέματα που καθορίζο?νται από το Σχολείο και αξιολογούνται από το Διευθύνον Επιτελείο.

Η εκπαίδευση στη Σχολή είναι συνεχής και εκτελεί?ται σύμφωνα με τον Κανονισμό Εκπαίδευσης του Σχολεί?ου και με τα εκδιδόμενα προγράμματα.

Ο Κανονισμός Εκπαίδευσης του ΣΔΙΕΠΝ εκδίδεται από το ΓΕΝ και εγκρίνεται ή τροποποιείται με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Άμυνας. Στον Κανονισμό αυτό προβλέπονται: α. Οι προκαταρκτικές γνώσεις που απαιτούνται για τη φοίτηση σ' αυτό. β. Τα διδασκόμενα μαθήματα, η εκπαιδευτική ύλη για καθένα απ' αυτά και τα χρησιμοποιούμενα εκπαιδευτικά βιβλία και εγχειρίδια. γ. Οι ώρες διδασκαλίας και εξετάσεων και τα απαιτού?μενα εποπτικά μέσα. δ. Ο τρόπος εξετάσεων κάθε μαθήματος και τα ανώτα?τα και κατώτατα όρια βαθμολογίας (ΑΟΒ και ΚΟΒ) αυτών. ε. Η συνολική διάρκεια του Σχολείου σε εργάσιμες ημέ?ρες και ώρες. στ. Κάθε άλλο χρήσιμο στοιχείο για τη λειτουργικότητα του Σχολείου.

Ο Διοικητής της Σχολής, μετά από εισήγηση του Δι?ευθυντή Σπουδών δύναται να καθορίζει ημέρες και ώρες, μέσα στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του ΣΔΙΕΠΝ, κατά τις οποίες οι Σπουδαστές ασχολούνται, εντός ή εκτός της Σχολής, με την προετοιμασία των εργασιών και ερευνών / μελετών τους, εξεύρεση επιστημονικού υλικού, διαβου?λεύσεις με αρμόδιους επιτελείς άλλων υπηρεσιών, κ.λπ. ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) 4917 ΣΔΙΕΠΝ χαρακτηρίζεται με βαθμούς σε κλίμακα από μη?δέν ως εκατό (0-100).

Κάθε σπουδαστής λαμβάνει: α. Ένα βαθμό για κάθε γραπτή ή ατομική εργασία που εκτελείται στη Σχολή όπως καθορίζεται στον Κανονισμό Εκπαίδευσης. Ο μέσος βαθμός που προκύπτει από το σύ?νολο των εργασιών αυτών πολλαπλασιάζεται με συντελε?στή 0,4 και τοιουτοτρόπως προκύπτει ο βαθμός των γρα?πτών ατομικών εργασιών, που εκτελούνται στη Σχολή . β. Ένα βαθμό για κάθε γραπτή ατομική, ή ομαδική εργα?σία όπως καθορίζεται στον Κανονισμό Εκπαίδευσης που προετοιμάζεται εκτός Σχολής και παρουσιάζεται στη Σχο?λή ενώπιον ακροατηρίου. Ο μέσος όρος που προκύπτει από το σύνολο των εργασιών αυτών πολλαπλασιάζεται με συντελεστή 0,4 και τοιουτοτρόπως προκύπτει ο βαθμός των γραπτών ατομικών ή ομαδικών εργασιών που προε?τοιμάζονται εκτός Σχολής και παρουσιάζονται στη Σχολή. γ. Ένα βαθμό για κάθε προφορική ατομική ή ομαδική εργασία, όπως αυτές καθορίζονται στον Κανονισμό Εκ?παίδευσης. δ. Επίσης ένα βαθμό από την γενική απόδοση του σπουδαστή, για την οποία συνεκτιμώνται τα ακόλουθα: (1) Η νοημοσύνη, οξύτητα κρίσης και η ορθή εκτίμηση των πραγμάτων. (2) Το πρακτικό πνεύμα και η αντίληψη της πραγματικό?τητας. (3) Η πρωτοτυπία σκέψης και η εποικοδομητική φαντασία. (4) Η ικανότητα για παραγωγή θετικού και ολοκληρω?μένου επιτελικού έργου (5) Η ικανότητα έκφρασης των συλλογισμών με ειρμό και κατά τρόπο επαγωγικό, όπως και η ικανότητα παρου?σίασης αυτών γραπτά και προφορικά, κατά τρόπο σαφή και περιεκτικό. (6) Η ικανότητα για συνεργασία και η δυνατότητα συ?ντονισμού και κατεύθυνσης ομάδας εργασίας. (7) Η ευχέρεια στη διαλογική συζήτηση, η ετοιμότητα πνεύματος, η διαλεκτική ικανότητα, η ποιότητα και η πο?σότητα επιχειρημάτων και η διάθεση για αποδοχή αντιθέ?των απόψεων. (8) Το ενδιαφέρον, ο ζήλος και η επιμέλεια που επιδείχθηκαν κατά την διάρκεια της φοίτησης. (9) Το επίπεδο γενικής μόρφωσης και το ενδιαφέρον για μελέτη και έρευνα. Ο μέσος βαθμός που προκύπτει από το σύνολο των προφορικών εργασιών και της γενικής απόδοσης του σπουδαστή πολλαπλασιάζεται με συντελεστή 0,2 και τοι?ουτοτρόπως προκύπτει ο βαθμός των προφορικών ατομι?κών ή ομαδικών εργασιών και της γενικής απόδοσης του σπουδαστή.

Για όλες τις γραπτές ή ατομικές εργασίες που εκτε?λούνται στη Σχολή (παραπάνω παραγράφου 2α) συντάσ?σεται από το εκπαιδευτικό προσωπικό φύλλο παρατηρή?σεων και συμπληρώνεται το αντίστοιχο συνολικό φύλλο βαθμολογίας των φακέλων κάθε θέματος. Το φύλλο πα?ρατηρήσεων είναι ατομικό και διανέμεται προσωπικά σε κάθε σπουδαστή, προκειμένου αυτός να λάβει γνώση για τις ειδικές παρατηρήσεις και την γενική εντύπωση της ατομικής γραπτής εργασίας του. Η γενική εντύπωση στα φύλλα παρατηρήσεων θα αναφέρεται σύμφωνα με την ακόλουθη κλίμακα: α. ΛΙΑΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΗ για τις εργασίες που βαθμο?λογήθηκαν από 85% - 100%. β. ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΗ για τις εργασίες που βαθμολογή?θηκαν από 75% - 84,99%. γ. ΣΧΕΤΙΚΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΗ για τις εργασίες που βαθ?μολογήθηκαν από 50% - 74,99%. δ. ΜΗ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΤΙΚΗ για τις εργασίες που βαθμολο?γήθηκαν από 0% - 49,99%.

Στα φύλλα βαθμολογίας τα οποία επισυνάπτονται στον αντίστοιχο φάκελο κάθε εργασίας (παραπάνω πα?ραγράφου 2) αναγράφεται η εκατοστιαία βαθμολογία κά?θε σπουδαστή η οποία δεν ανακοινώνεται.

Τελικός βαθμός επίδοσης είναι ο βαθμός που προκύ?πτει από το άθροισμα των βαθμών των παραπάνω εργα?σιών (Παρ.2 παρόντος άρθρου). Ο τελικός βαθμός και η κατηγορία ( «Α», «Β», «Γ», «Δ», «Ε») που αντιστοιχεί σ' αυ?τόν σύμφωνα, με το άρθρο 7 του Ν. 2439/1996 (Α΄ 219) αναγράφονται στις ατομικές εκθέσεις απόδοσης που υποβάλλονται στο ΓΕΝ όπως καθορίζεται στα επόμενα άρθρα του παρόντος Π.Δ.

Με τη λήξη της εκπαίδευσης κάθε εκπαιδευτικής σειράς, Διευθυντής Σπουδών του σχολείου συντάσσει εμπιστευτική λεπτομερή Έκθεση Απόδοσης για κάθε Σπουδαστή, την οποία υποβάλλει στο Διοικητή της Σχο?λής. Η Έκθεση Απόδοσης βασίζεται στις επιμέρους βαθ?μολογίες, την προσωπική του αντίληψη, καθώς και αυτή των αντιστοίχων Τμηματαρχών Εκπαίδευσης και Μελε?τών.

Ο Διοικητής προσθέτει σε κάθε Έκθεση τις δικές του κρίσεις, όσον αφορά τις ικανότητες του Σπουδαστή για εκτέλεση επιτελικής εργασίας, ορθολογική σκέψη, την οξύτητα της κρίσης του, την ικανότητα λήψης ορθών απο?φάσεων, καθώς και τα γενικά χαρακτηριστικά της προ?σωπικότητάς του. Επίσης ο Διοικητής αναγράφει στην Έκθεση τον τελικό βαθμό του Σπουδαστή και την αντί?στοιχη κατηγορία επίδοσης όπως προβλέπεται στην πα?ράγραφο 5 του άρθρου 12 του παρόντος Προεδρικού Διατάγματος.

Τις Εκθέσεις Απόδοσης ο Διοικητής ΣΔΕΠΝ υποβάλ?λει στον Διοικητή Ναυτικής Εκπαίδευσης , ο οποίος αφού προσθέσει τυχόν δικές του παρατηρήσεις τις επικυρώνει. Ακολούθως υποβάλλονται στο Β΄ Κλάδο του ΓΕΝ για την καταχώρησή τους στα αντίστοιχα Μητρώα και Ατομικούς φακέλους των Αξιωματικών ή προκειμένου περί Σπουδα?στών άλλων κλάδων των ΕΔ, του Λ.Σ. ή αλλοδαπών διαβι?βάζονται στο ανάλογο Γενικό Επιτελείο ή Αρχηγείο Λ.Σ. ή στην Πρεσβεία της χώρας τους.

Οι Σπουδαστές που αποφοιτούν από τη Σχολή κατα?τάσσονται ανάλογα με το βαθμό αποφοίτησής τους σε μία από τις κατηγορίες «Α», «Β», «Γ», «Δ» και «Ε», σύμφω?να με το με το άρθρο 7 του Ν. 2439/1996 (Α΄ 219), ως ακο?λούθως: Εικοσάβαθμος Εκατοστιαία Συνθηματική Άριστα 19-20 95 - 100% Α Λίαν Καλώς 15-18,99 75-94,99% Β Καλώς 12-14,99 60 -74,99% Γ Μετρίως 10-11,99 50- 59,99% Δ Αποτυχών 0- 9,99 0 - 49,99% Ε 4918 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) επιλογή τους προς φοίτηση στην Ανωτάτη Διακλαδική Σχολή Πολέμου (ΑΔΙΣΠΟ).

Αξιωματικός που απουσίασε από τα μαθήματα για χρονικό διάστημα μεγαλύτερο από το 1/3 των ημερών πραγματικής εκπαίδευσης συνεχώς ή διακεκομμένα, θε?ωρείται ότι δεν φοίτησε και δύναται να επαναφοιτήσει σε μία από τις επόμενες δύο εκπαιδευτικές περιόδους. Επί?σης Αξιωματικός που απουσίαζε περισσότερο από το 1/2 των ημερών πραγματικής εκπαίδευσης στους τομείς «Β» ή «Δ», θεωρείται ότι δεν φοίτησε στον τομέα αυτόν και με?τά από πρόταση της Σχολής και έγκριση ΓΕΝ δύναται να παρακολουθήσει τον τομέα αυτόν σε μία από τις επόμε?νες δύο εκπαιδευτικές περιόδους.

Μετά την αξιολόγηση κάθε γραπτής και προφορικής εργασίας, κοινοποιείται σε κάθε Σπουδαστή το Φύλλο Αξιολόγησής του, στο οποίο αναγράφονται οι ειδικές πα?ρατηρήσεις. Ειδικότερα τα φύλλα παρατηρήσεων των γραπτών εργασιών διανέμονται από τον διδάξαντα κατά την ανάλυση του θέματος στη διάρκεια της οποίας διανέ?μονται με επιστροφή στους Σπουδαστές και τα γραπτά τους.

Ο Διοικητής της Σχολής, σε περίπτωση μη ικανοποιη?τικής γενικά απόδοσης μετά από σχετική εισήγηση του Δι?ευθυντή Σπουδών προειδοποιεί τους ενδιαφερόμενους Σπουδαστές εγγράφως.

Με μέριμνα του ΓΕΝ μετά το πέρας κάθε εκπαιδευτι?κής περιόδου κοινοποιείται στους αποφοίτους της η τελι?κή βαθμολογία τους (εκατοστιαία) και η αντίστοιχη κατη?γορίας επίδοσής τους (Α, Β, Γ, Δ, ή Ε).

Στους επιτυχώς αποφοιτούντες από το ΣΔΙΕΠΝ απο?νέμεται Πτυχίο Επιτελούς, σύμφωνα με το ακόλουθο Υπό?δειγμα : (Θυρεός Σχολής) ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΕΛΩΝ ΠΟΛΕΜΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ (ΣΔΕΠΝ) ΠΤΥΧΙΟ ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ Απονέμεται στ........….... που αποφοίτησε........... Ευδό?κιμα από το Σχολείο Διοικήσεως και Επιτελών Αξιωματι?κών Ναυτικού (ΣΔΙΕΠΝ) της ........ Εκπαιδευτικής Σειράς. Αθήνα............ Ο Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΗΣ

Στους επιτυχώς αποφοιτούντες απονέμεται επίσης Διακριτικό σήμα, όπως προβλέπεται από τον Κανονισμό Στολών.

Όλα τα λεπτομερή στοιχεία αξιολογήσεων και απουσιών των Σπουδαστών των Σχολείων τηρούνται από την Γραμματεία της Σχολής και με βάση αυτά γίνο?νται όλες οι αντίστοιχες εγγραφές στα βιβλία του σχο?λείου.

Τα πρωτότυπα στοιχεία αξιολόγησης (γραπτά, αντί?γραφα φύλλων παρατηρήσεων, εκθέσεων απόδοσης κ.λπ.) τηρούνται από τη Γραμματεία του ΣΔΙΕΠΝ για δε?καπέντε χρόνια (15) από την ημερομηνία αποφοίτησης κάθε εκπαιδευτικής σειράς.

Κατά την κρίση της Σχολής δύναται, ορισμένες από τις συγγραφικές εργασίες των Σπουδαστών, να αποστέλ?λονται προς δημοσίευση σε περιοδικές εκδόσεις Ναυτι?κού, Στρατιωτικού ή Διπλωματικού περιεχομένου.

Επίσης επιλεγμένες εργασίες, δοκίμια κ.λπ. των Σπουδαστών, Επιτελών ή Καθηγητών της Σχολής δημοσι?εύονται στην «Ναυτική Επιθεώρηση» σε ειδικά παραχω?ρούμενες στην ΣΔΕΠΝ σελίδες.

Γενικά Προσόντα. Τα υποψήφια μέλη του Ειδικού Επιστημονικού Προσω?πικού της ΣΔΕΠΝ και οι Επιστημονικοί Συνεργάτες, παρ.2 Άρθρου 6, παρόντος, πρέπει να: α. Έχουν την Ελληνική ιθαγένεια και υπηκοότητα. β. Μην έχουν στερηθεί τα πολιτικά τους δικαιώματα. γ. Έχουν υγεία που να επιτρέπει την εκτέλεση των κα?θηκόντων τους. δ. Μη τελούν υπό απαγόρευση ή δικαστική αντίληψη. ε. Έχουν εκπληρώσει τις στρατιωτικές τους υποχρεώ?σεις ή να έχουν νόμιμα απαλλαγεί από αυτές και να μην εί?ναι ανυπότακτοι ή να μην έχουν καταδικαστεί τελεσίδικα για λιποταξία.

Ειδικά προσόντα. α. Τα ειδικά προσόντα των υποψηφίων μελών του Ειδι?κού Επιστημονικού Προσωπικού έχουν ως ακολούθως: (1) Να είναι κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου της ημεδαπής ή της αλλοδαπής με ειδικότερες σπουδές στα αντικείμενα της διδασκαλίας τους. Η κατοχή διδακτορικού διπλώματος αναλόγου των διδασκομένων αντικειμένων θεωρείται πρό?σθετο στοιχείο για την επιλογή του υποψηφίου. (2) Να έχουν συνεργαστεί τουλάχιστον επί διετία με την ΣΔΕΠΝ ως έκτακτοι διαλέκτες στο γνωστικό αντικείμενο, για την διδασκαλία του οποίου πρόκειται να διορισθούν ως ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό.

Η επιλογή των μελών του Ειδικού Επιστημονικού Προσωπικού γίνεται από το Εκπαιδευτικό Συμβούλιο με?τά την αξιολόγηση των γενικών και ειδικών προσόντων τους, όπως ορίζονται στο ανωτέρω άρθρο 21.

Το Ειδικό Επιστημονικό Προσωπικό της ΣΔΕΠΝ διο?ρίζεται με συμβάσεις ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρό?νου με ωριαία αποζημίωση ύστερα από πρόταση της Σχο?λής και έγκριση του ΓΕΝ σύμφωνα με την ισχύουσα νο?μοθεσία.

Το Έκτακτο Διδακτικό Προσωπικό διορίζεται ως ωρομίσθιο με την αυτή όπως παραπάνω διαδικασία.

Αρμοδιότητες: α. Καθορίζουν το περίγραμμα των μαθημάτων τα οποία διδάσκουν. β. Συμμετέχουν συμβουλευτικά στην κατάρτιση της ύλης και του προγράμματος Σπουδών στον τομέα του γνωστικού τους αντικειμένου. ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ) 4919 ε. Αξιολογούν τις εργασίες των Σπουδαστών στον το?μέα του γνωστικού τους αντικειμένου.

Υποχρεώσεις: α. Διδάσκουν μαθήματα του γνωστικού τους αντικειμένου. β. Ερευνούν την Ελληνική και ξένη βιβλιογραφία και τύ?πο για την επιλογή και τον καθορισμό των υποχρεωτικών, για μελέτη από τους Σπουδαστές, θεμάτων, στο τομέα του γνωστικού τους αντικειμένου. Για το λόγο αυτό και εφ' όσον απαιτείται συγγράφουν επ' αμοιβή, δοκίμια ή και βιβλία, τα οποία εκδίδονται με μέριμνα της ΣΔΕΠΝ. γ. Συμμετέχουν στην οργάνωση και διεξαγωγή Σεμινα?ρίων ή Συμποσίων, τα οποία διοργανώνονται, όποτε απαι?τείται, για τη κάλυψη αναγκών ειδικής επιμόρφωσης των Σπουδαστών της ΣΔΕΠΝ, των στελεχών του ΠΝ καθώς και στελεχών των άλλων Κλάδων των Ενόπλων Δυνάμεων.

Σε εξαιρετικές καταστάσεις, ειδικές για το Πολεμικό Ναυτικό ή γενικές για όλους τους κλάδους των Ενόπλων Δυνάμεων, μπορεί να διαταχθεί από το ΓΕΝ η διακοπή λει?τουργίας της Σχολής με την εφαρμογή αντιστοίχου μέ?τρου συναγερμού ή με ειδική προς τούτο Διαταγή.

Η επαναλειτουργία της Σχολής διατάσσεται από το ΓΕΝ όταν οι συνθήκες το επιτρέψουν ή με άρση του αντι?στοίχου μέτρου συναγερμού.

Η ισχύς του παρόντος Π.Δ. αρχίζει από τη δημοσίευσή του στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως και οι διατάξεις του εφαρμόζονται από τους σπουδαστές του 1ου Σχολείου Δι?οικήσεως Επιτελών Αξιωματικών Ναυτικού (ΣΔΙΕΠΝ).

Από της εφαρμογής του παρόντος Προεδρικού Δια?τάγματος καταργείται το Π.Δ. 350/1992 (Α΄ 173) «Οργανι?σμός Ναυτικής Σχολής Πολέμου (ΝΣΠ)».

Στον Υπουργό Εθνικής ΄Αμυνας αναθέτουμε τη δημο?σίευση και εκτέλεση του παρόντος Π. Διατάγματος. Αθήνα 5 Μαΐου 2004

Τις διατάξεις του άρθρου 1 παρ. 9 και 11 του Ν. 2525/1997 (ΦΕΚ 188 Α΄/23.9.1997) «Ενιαίο Λύκειο, πρό?σβαση των αποφοίτων του στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευ?ση, αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού έργου και άλλες δια?τάξεις» όπως συμπληρώθηκαν με τις διατάξεις του άρ?θρου 1 του Ν. 2909/2001 (ΦΕΚ 90 Α΄/2.5.2001).

Την υπ’ αριθ. 6/24.3.2004 Πράξη του τμήματος Δευτε?ροβάθμιας Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου.

Το γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος δεν προκαλείται δαπάνη εις βάρος του τακτικού προϋπολογι?σμού για το τρέχον και τα επόμενα οικονομικά έτη.

Την υπ’αριθ. 131/2004 Γνωμοδότηση του Σ.τ. Ε. μετά από πρόταση της Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρη?σκευμάτων, αποφασίζουμε:

Μετά την ολοκλήρωση της βαθμολόγησης των γρα?πτών δοκιμίων κάθε μαθήματος σύμφωνα με τις διατάξεις του προηγούμενου άρθρου, η επιτροπή του Β.Κ. ελέγχει τις διαφορές βαθμολογίας μεταξύ των δύο βαθμολογητών κάθε γραπτού δοκιμίου. Αν η διαφορά βαθμολογίας είναι ίση ή μικρότερη των δώδεκα (12) μονάδων στην κλίμακα 0 - 100, τελικός γραπτός βαθμός υπολογιζόμενος στην κλί?μακα (1 - 20) είναι το πηλίκο της διαίρεσης του αθροίσμα?τος των βαθμών των δύο βαθμολογητών δια του δέκα (10).

Αν η διαφορά μεταξύ των βαθμολογιών του α΄ και β΄ βαθμολογητή είναι μεγαλύτερη από δώδεκα (12) μονά?δες στην κλίμακα 0-100, τότε καλύπτονται από την Επι?τροπή του Β.Κ. οι βαθμοί και των δύο βαθμολογητών και το γραπτό δίδεται για αναβαθμολόγηση σε τρίτο βαθμο?λογητή (αναβαθμολογητή). Ο τρίτος βαθμολογητής (ανα?βαθμολογητής), ο οποίος επιλέγεται μεταξύ των βαθμο?λογητών με μεγαλύτερη εκπαιδευτική εμπειρία και είναι κατά προτίμηση Σχολικός Σύμβουλος ή Διευθυντής Λυ?κείου ή καθηγητής με βαθμό Α΄ της οικείας ειδικότητας που έχει διδάξει το μάθημα το ίδιο σχολικό έτος, διορθώ?νει το γραπτό δοκίμιο με μαύρο στυλό με την ίδια διαδι?κασία που αναφέρεται στο άρθρο 21 του παρόντος και αναγράφει αριθμητικώς και ολογράφως στο ειδικό πλαί?σιο του γραπτού δοκιμίου το βαθμό αναβαθμολόγησης.

Τελικός γραπτός βαθμός του γραπτού δοκιμίου στην περίπτωση αναβαθμολόγησης του είναι το πηλίκο της δι?αίρεσης του αθροίσματος των βαθμών και των τριών βαθ?μολογητών δια του δέκα πέντε (15).

Η Επιτροπή κάθε Β.Κ. ελέγχει τον τρόπο βαθμολόγη?σης, την ποιότητα των αναβαθμολογήσεων και απευθύνει οδηγίες και συστάσεις στους βαθμολογητές».