LegalizeAudžuģimenes noteikumi
82. Atlīdzību par audžuģimenes pienākumu pildīšanu un attiecīgos pabalstus piešķir un aprēķina, sākot ar dienu, kad bērns ievietots audžuģimenē.
83. Atlīdzību par audžuģimenes pienākumu pildīšanu un attiecīgos pabalstus audžuģimenes loceklim, kurš ar pašvaldību noslēdzis līgumu par bērna ievietošanu audžuģimenē, izmaksā:
83.1. pašvaldība, kura ir pieņēmusi lēmumu par bērna ievietošanu audžuģimenē, – atlīdzību par audžuģimenes pienākumu pildīšanu uz laiku, kas ir mazāks par mēnesi;
83.2. pašvaldība, kura ir pieņēmusi lēmumu par bērna ievietošanu audžuģimenē, – pabalstu bērna uzturam un pabalstu apģērba un mīkstā inventāra iegādei;
83.3. Valsts sociālās apdrošināšanas aģentūras nodaļa, pārskaitot naudu uz atlīdzības pieprasītāja kredītiestādes vai pasta norēķinu sistēmas kontu, – atlīdzību par audžuģimenes pienākumu pildīšanu uz laiku, kas ir ilgāks par mēnesi.
84. Atlīdzības izmaksu par audžuģimenes pienākumu pildīšanu un pabalsta izmaksu pārtrauc, ja beidzas līgumā ar pašvaldību noteiktais termiņš vai bērna uzturēšanās audžuģimenē izbeigta pirms līgumā ar pašvaldību noteiktā termiņa atbilstoši šo noteikumu 64. punktam.
85. Pašvaldība, kura ar audžuģimeni noslēgusi līgumu par bērna ievietošanu audžuģimenē, ir tiesīga pieprasīt audžuģimenei sniegt pārskatu par pašvaldības piešķirto līdzekļu izlietojumu.
VII. Specializētās audžuģimenes finansēšanas kārtība
86. Specializētā audžuģimene saņem:
86.1. atlīdzību par specializētās audžuģimenes pienākumu pildīšanu;
86.2. šo noteikumu 78.1. apakšpunktā minēto pabalstu bērna uzturam;
86.3. šo noteikumu 78.2. apakšpunktā minēto pabalstu apģērba un mīkstā inventāra (piemēram, gultas veļas, segas, spilvena, matrača) iegādei;
86.4. mājokļa iekārtošanas izdevumu vienreizēju kompensāciju ne vairāk kā 500 euro apmērā.
87. Specializētā audžuģimene neatkarīgi no ievietoto bērnu skaita saņem atlīdzību par specializētās audžuģimenes pienākumu pildīšanu šādā apmērā:
88. Specializētajām audžuģimenēm atlīdzību par specializētās audžuģimenes pienākumu pildīšanu un mājokļa iekārtošanas izdevumu vienreizēju kompensāciju piešķir un izmaksā tas atbalsta centrs, ar kuru specializētā audžuģimene noslēgusi līgumu par atlīdzības izmaksu par specializētās audžuģimenes pienākumu pildīšanu un vienreizējas mājokļa iekārtošanas kompensācijas izmaksu.
89. Atlīdzību par specializētās audžuģimenes pienākumu pildīšanu par iepriekšējo mēnesi, bet ne vēlāk kā līdz nākamā mēneša divdesmitajam datumam specializētajai audžuģimenei izmaksā atbalsta centrs, pamatojoties uz šo noteikumu 88. punktā minēto līgumu.
90. Mājokļa iekārtošanas izdevumu vienreizēju kompensāciju atbalsta centrs izmaksā specializētajai audžuģimenei 30 dienu laikā pēc šo noteikumu 88. punktā minētā līguma noslēgšanas.
91. Krīzes audžuģimenei atlīdzību par specializētās audžuģimenes pienākumu pildīšanu piešķir un izmaksā ar dienu, kad bērns ar bāriņtiesas lēmumu par bērna ievietošanu krīzes audžuģimenē vai policijas lēmumu par bērna šķiršanu no ģimenes ievietots krīzes audžuģimenē. Krīzes audžuģimene turpina saņemt šo atlīdzību trīs nākamos kalendāra mēnešus pēc kalendāra mēneša, kurā izbeigta bērna uzturēšanās audžuģimenē, izņemot gadījumu, ja tai tiek atņemts krīzes audžuģimenes statuss.
92. Audžuģimenei bērnam ar smagiem funkcionāliem traucējumiem atlīdzību par specializētās audžuģimenes pienākumu pildīšanu piešķir un izmaksā ar dienu, kad bāriņtiesa ir pieņēmusi lēmumu par bērna ievietošanu specializētajā audžuģimenē, līdz brīdim, kad tiek izbeigta bērna uzturēšanās specializētajā audžuģimenē.
93. Pabalstu bērna uzturam un pabalstu apģērba un mīkstā inventāra iegādei specializētajai audžuģimenei izmaksā no tās pašvaldības budžeta līdzekļiem, kura noslēgusi līgumu ar specializēto audžuģimeni. Attiecīgo pabalstu piešķiršanas pamats ir pašvaldības un specializētās audžuģimenes līgums par bērna ievietošanu audžuģimenē.
94. Pabalsta izmaksu pārtrauc, ja beidzas līgumā ar pašvaldību par bērna ievietošanu specializētā audžuģimenē noteiktais termiņš vai bērna uzturēšanās audžuģimenē izbeigta pirms līgumā noteiktā termiņa atbilstoši šo noteikumu 64. punktam.
95. Pašvaldība, kura ar specializēto audžuģimeni noslēgusi līgumu par bērna ievietošanu specializētajā audžuģimenē, ir tiesīga pieprasīt specializētajai audžuģimenei sniegt pārskatu par šo noteikumu 86.2. un 86.3. apakšpunktā minēto līdzekļu izlietojumu.
96. Atbalsta centrs, kurš ar specializēto audžuģimeni noslēdzis līgumu par atlīdzības izmaksu par specializētās audžuģimenes pienākumu pildīšanu un vienreizējas mājokļa iekārtošanas kompensācijas izmaksu, ir tiesīgs pieprasīt specializētajai audžuģimenei sniegt pārskatu par mājokļa iekārtošanai izlietotajiem līdzekļiem pirms šo noteikumu 86.4. apakšpunktā minētās kompensācijas izmaksas.
97. Specializētajām audžuģimenēm šo noteikumu 86. punktā minēto atlīdzību, pabalstu un kompensāciju izmaksu pārtrauc ar dienu, kad ir pieņemts bāriņtiesas lēmums par specializētās audžuģimenes statusa atņemšanu vai izbeigšanu.
VIII. Noslēguma jautājumi
98. Atzīt par spēku zaudējušiem Ministru kabineta 2006. gada 19. decembra noteikumus Nr. 1036 "Audžuģimenes noteikumi" (Latvijas Vēstnesis, 2006, 207. nr.; 2009, 103., 206. nr.; 2010, 40. nr.; 2011, 205. nr.; 2013, 173. nr.; 2015, 108. nr.; 2018, 13. nr.).
99. Līdz atbalsta centru izveidei, bet ne ilgāk kā līdz 2019. gada 1. janvārim Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcija nodrošina audžuģimenēm psiholoģisko palīdzību, informatīvo un metodisko atbalstu, kā arī audžuģimeņu un specializēto audžuģimeņu mācības.
100. Līdz atbalsta centru izveidei, bet ne ilgāk kā līdz 2019. gada 1. janvārim bāriņtiesa bērnu var ievietot audžuģimenē vai specializētajā audžuģimenē, ja nav noslēgta šo noteikumu 50.3. apakšpunktā minētā vienošanās, un specializētajā audžuģimenē – šo noteikumu 50.4. apakšpunktā minētais līgums.
101. Līdz Audžuģimeņu informācijas sistēmas izveidei šo noteikumu 24., 26., 39., 43., 44. un 65. punktā minēto informāciju nosūta Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcijai.
102. Uz audžuģimeni, kura pēdējo 12 mēnešu laikā pirms šo noteikumu stāšanās spēkā ir sekmīgi apguvusi zināšanas atbilstoši šo noteikumu 4. pielikumā minētajam mācību programmas saturam attiecīgajā specializācijā, neattiecina šo noteikumu 36. punktā minēto prasību.
103. Lai daļēji kompensētu pašvaldību izmaksas par šo noteikumu 78.1. apakšpunktā minēto pabalstu, valsts nodrošina mērķdotāciju izdevumu segšanai.
105. Lai saņemtu šo noteikumu 78.1. apakšpunktā minēto mērķdotāciju, pašvaldība līdz pārskata mēnesim sekojošā mēneša desmitajam datumam, izmantojot Valsts kases informācijas sistēmu "Ministriju, centrālo valsts iestāžu un pašvaldību budžeta pārskatu informācijas sistēma", iesniedz pārskatu par mērķdotācijas izlietojumu audžuģimenei par bērna uzturnaudas palielināšanu (7. pielikums). Pašvaldība mērķdotācijas saņemšanai un izdevumu veikšanai norāda kontu Valsts kasē vai kredītiestādē.
106. Labklājības ministrija:
106.1. pēc šo noteikumu 105. punktā minētā pārskata apstiprināšanas 10 darbdienu laikā veic mērķdotācijas maksājumu pašvaldībai;
106.2. ir tiesīga izlases kārtībā veikt mērķdotācijas izlietojuma kontroli, pieprasot pašvaldībai papildu informāciju.
107. Ja Labklājības ministrija konstatē kļūdas šo noteikumu 105. punktā minētajos dokumentos vai pārkāpumus bērnu uzturam paredzētā pabalsta izmaksā, Labklājības ministrija pārtrauc mērķdotācijas izmaksu līdz korekciju veikšanai vai pārkāpumu novēršanai. Pēc korekciju veikšanas vai pārkāpumu novēršanas Labklājības ministrija izdara pārrēķinu un veic maksājumus par iepriekšējo periodu. Nepamatoti izmaksātos līdzekļus ietur no nākamajā mēnesī pašvaldībai paredzētajiem līdzekļiem.
108. Ja Labklājības ministrija vai pašvaldība konstatē finanšu līdzekļu pārmaksu par iepriekšējiem periodiem, pašvaldība iepriekšējo periodu uzskaites kļūdas, neprecizitātes un grāmatvedības uzskaites kārtības maiņas ietekmi norāda kā pārskata perioda ieņēmumu un izdevumu korekcijas. Labklājības ministrija izdara pārrēķinu un nepamatoti izmaksātos līdzekļus ietur no nākamajos mēnešos pašvaldībai paredzētajiem līdzekļiem.
109. Noteikumi stājas spēkā 2018. gada 1. jūlijā.
Ministru prezidents Māris KučinskisLabklājības ministra vietā –izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis
1. pielikumsMinistru kabineta2018. gada 26. jūnijanoteikumiem Nr. 354
Iesniegums laulāto (personas) atzīšanai par piemērotiem audžuģimenes pienākumu veikšanai
Mēs (es) vēlamies (vēlos), lai mūs (mani) atzītu par piemērotiem (piemērotu) audžuģimenes pienākumu veikšanai. Par sevi sniedzam (sniedzu) šādas ziņas:1. Vārds, uzvārds 1.1. dzimšanas gads un datums 1.2. personas kods - 1.3. pilsonība 1.4. ģimenes stāvoklis 1.5. pase/personas apliecība (sērija, numurs, izdošanas vieta un datums)1.6. izglītība 1.7. nodarbošanās 2. Vārds, uzvārds 2.1. dzimšanas gads un datums 2.2. personas kods - 2.3. pilsonība 2.4. ģimenes stāvoklis 2.5. pase/personas apliecība (sērija, numurs, izdošanas vieta un datums)2.6. izglītība 2.7. nodarbošanās 3. Ģimenes deklarētā un faktiskā dzīvesvieta 4. Bērni ģimenē (vārds, uzvārds, dzimšanas gads un datums) (vārds, uzvārds, dzimšanas gads un datums) 5. Citas personas, kas dzīvo ģimenē (vārds, uzvārds, dzimšanas gads un datums) (vārds, uzvārds, dzimšanas gads un datums) 6. Kopējā dzīvojamā platība 7. Ģimenes gada ienākumi 8. Atbilstība Ministru kabineta 2018. gada 26. jūnija noteikumu Nr. 354 "Audžuģimenes noteikumi" 12., 13. un 14. punktā minētajām prasībām. Ar parakstu apstiprinu un piekrītu, ka mani personas dati, ievērojot Fizisko personu datu apstrādes likumu un Eiropas Parlamenta un Padomes 2016. gada 27. aprīļa Regulu (ES) 2016/679 par fizisku personu aizsardzību attiecībā uz personas datu apstrādi un šādu datu brīvu apriti un ar ko atceļ Direktīvu 95/46/EK, tiks apstrādāti un izmantoti tikai laulāto (personas) atzīšanai par piemērotiem audžuģimenes pienākumu veikšanai (datums) (paraksts) (datums) (paraksts) Piezīme. Dokumenta rekvizītus "datums" un "paraksts" neaizpilda, ja elektroniskais dokuments ir sagatavots atbilstoši normatīvajiem aktiem par elektronisko dokumentu noformēšanu.
Labklājības ministra vietā –izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis
2. pielikumsMinistru kabineta2018. gada 26. jūnijanoteikumiem Nr. 354
Prasības mācību programmu saturam audžuģimenēm (kritēriji mācību programmu izstrādei)
| Mācību programmas saturs atbilstoši kompetencēm | Mācību programmas rezultāts | Kvalifikācijas prasības lektoram |
|---|---|---|
| 1. Bērna aprūpe un aizsardzība:1.1. bērna ienākšana ģimenē, mājas vide, drošība;1.2. drošību apdraudošie riski un bērna izglītošana par tiem;1.3. veselības aprūpe un veselības veicināšana, slimību profilakse, higiēna un uzturs;1.4. fiziskās, emocionālās, seksuālās vardarbības un pamešanas novārtā riski, faktori un pazīmes | Izpratne par bērna fiziskajām un emocionālajām pamatvajadzībām. Prasme nodrošināt bērna vajadzībām atbilstošu aprūpi un uzraudzību | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| 2. Bērna attīstības vajadzību apmierināšana un kavētas attīstības novēršana:2.1. bērna augšanas un attīstības stadijas, vajadzības, vecumposmu īpatnības atbilstoši attīstības jomām;2.2. bērna pozitīvā disciplinēšana;2.3. traumatiskas pieredzes (t. sk. šķiršanās, zaudējuma, vardarbības un pamešanas novārtā) ietekme uz bērna attīstību, uzvedību un piesaisti;2.4. traumatiskas pieredzes pārvarēšanas stratēģijas un metodes;2.5. kavētas attīstības cēloņi un risinājumi;2.6. bērna pašaprūpes prasmju attīstīšana;2.7. bērna identitāte, dzīves gājums, kultūra un pieredze;2.8. piesaiste: piesaistes loma, veidošanās, piesaistes attīstības problemātiskie aspekti;2.9. zaudējums, sērošana, ar to saistītie izaicinājumi, reakcijas, vajadzības | Izpratne par bērna attīstības vajadzībām, spēja novērot un atpazīt kavētas attīstības pazīmes. Spēja saprast pārdzīvotās traumas un to ietekmi uz bērna attīstību un uzvedību. Prasme atbilstoši reaģēt uz bērna vajadzībām un nodrošināt tās. Spēja veidot piesaisti ar bērnu un dot drošības sajūtu | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| 3. Bērnam nozīmīgu emocionālu saikņu ietekme un atbalstīšana:3.1. cieņpilna attieksme pret bērna izcelsmes ģimeni un citām piesaistes personām;3.2. bērnam nozīmīgu attiecību atbalstīšana un turpināšana;3.3. bērna saskarsmes ar izcelsmes ģimeni nodrošināšana, ar to saistītās bērnu reakcijas;3.4. ģimenes nozīmīgums, māsu un brāļu savstarpējās saiknes nozīmīgums | Izpratne par bērnam nozīmīgu saikņu ietekmi. Prasme stiprināt bērna saiknes un veicināt attiecību uzturēšanu bērnam ar izcelsmes ģimeni un citām bērnam nozīmīgām personām | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| 4. Drošu un atbalstošu mūžilgu attiecību veidošana:4.1. ilglaicīgu un pastāvīgu attiecību nozīme, plānošana;4.2. ģimenes atkalapvienošanās kā primārais bērna labklājības mērķis;4.3. pārejas process ģimeņu maiņas gadījumā;4.4. sagatavošana patstāvīgai dzīvei | Izpratne par drošas piesaistes nozīmi un ietekmi uz bērna attīstību. Prasme radīt bērnam drošu ģimenisku vidi un spēja veidot atbalstošas mūžilgas attiecības | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| 5. Sadarbība un darbs profesionālā komandā:5.1. bērnu tiesību aizsardzības tiesiskais regulējums, normatīvie akti;5.2. bērnu tiesību aizsardzības organizāciju pakalpojumi un pilnvaras;5.3. atbalsta centru darbība, pakalpojumi;5.4. audžuģimenes tiesības un pienākumi;5.5. ētikas un komunikācijas principi starpprofesionālajā sadarbībā;5.6. sadarbība, līdzdalība profesionālajās interešu grupās;5.7. savu stipro pušu un vajadzību apzināšanās, apmierināšana;5.8. profesionālās komandas definīcija un nepieciešamās prasmes; komandas darba vadlīnijas, nozīme bērna vajadzību nodrošināšanā;5.9. bērna aprūpes plānošanas pamatprincipi | Izpratne par komandas darba principiem. Spēja darboties komandā un sadarboties ar speciālistiem, organizācijām bērna labklājības nodrošināšanai | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā jurisprudencē un pieredze bērnu tiesību aizsardzības jomā |
| 6. Šķiršanās:6.1. krīze un zaudējums, sērošana kā process;6.2. krīžu menedžments;6.3. bērna sagatavošana adopcijai vai atgriešanai bioloģiskajā ģimenē;6.4. starpinstitucionālā sadarbība, kompetenču analīze | Izpratne par pārejas procesu un spēja sagatavot bērnu pārejai citā aprūpes formā. Spēja nodrošināt bērna psiholoģisko līdzsvaru un respektēt viņa vajadzības pārejas periodā. Spēja vadīt savas emocijas un veidot pozitīvu saikni ar bērna ģimeni | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
Labklājības ministra vietā –izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis
3. pielikumsMinistru kabineta2018. gada 26. jūnijanoteikumiem Nr. 354
Iesniegums laulāto (personas) atzīšanai par piemērotiem specializētās audžuģimenes pienākumu veikšanai izvēlētajā specializācijā
Mēs (es) vēlamies (vēlos), lai mūs (mani) atzītu par piemērotiem (piemērotu) specializētās audžuģimenes pienākumu veikšanai izvēlētajā specializācijā: krīzes audžuģimene; audžuģimene bērnam ar invaliditāti, kuram izsniegts atzinums par īpašas kopšanas nepieciešamību sakarā ar smagiem funkcionāliem traucējumiem.Par sevi sniedzam (sniedzu) šādas ziņas:1. Vārds, uzvārds 1.1. dzimšanas gads un datums 1.2. personas kods - 1.3. pilsonība 1.4. ģimenes stāvoklis 1.5. pase/personas apliecība (sērija, numurs, izdošanas vieta un datums)1.6. izglītība 1.7. nodarbošanās 2. Vārds, uzvārds 2.1. dzimšanas gads un datums 2.2. personas kods - 2.3. pilsonība 2.4. ģimenes stāvoklis 2.5. pase/personas apliecība (sērija, numurs, izdošanas vieta un datums)2.6. izglītība 2.7. nodarbošanās 3. Ģimenes deklarētā un faktiskā dzīvesvieta 4. Bērni ģimenē (vārds, uzvārds, dzimšanas gads un datums) (vārds, uzvārds, dzimšanas gads un datums) 5. Citas personas, kas dzīvo ģimenē (vārds, uzvārds, dzimšanas gads un datums) (vārds, uzvārds, dzimšanas gads un datums) 6. Atbilstība Ministru kabineta 2018. gada 26. jūnija noteikumu Nr. 354 "Audžuģimenes noteikumi" 9.1. vai 9.2. apakšpunktā minētajām prasībām Ar parakstu apstiprinu un piekrītu, ka mani personas dati, ievērojot Fizisko personu datu apstrādes likumu un Eiropas Parlamenta un Padomes 2016. gada 27. aprīļa Regulu (ES) 2016/679 par fizisku personu aizsardzību attiecībā uz personas datu apstrādi un šādu datu brīvu apriti un ar ko atceļ Direktīvu 95/46/EK, tiks apstrādāti un izmantoti tikai laulāto (personas) atzīšanai par piemērotiem specializētās audžuģimenes pienākumu veikšanai attiecīgajā specializācijā (datums) (paraksts) (datums) (paraksts) Piezīme. Dokumenta rekvizītus "datums" un "paraksts" neaizpilda, ja elektroniskais dokuments ir sagatavots atbilstoši normatīvajiem aktiem par elektronisko dokumentu noformēšanu.
Labklājības ministra vietā –izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis
4. pielikumsMinistru kabineta2018. gada 26. jūnijanoteikumiem Nr. 354
Prasības mācību programmu saturam specializētajām audžuģimenēm (kritēriji mācību programmu izstrādei)
| Mācību programmas saturs atbilstoši kompetencēm krīzes audžuģimenēm | Mācību programmas rezultāts | Kvalifikācijas prasības lektoram |
|---|---|---|
| 1. Vides sakārtošana atbilstoši darbam ar bērnu krīzes situācijā:1.1. ģimenes sagatavošana pārmaiņām;1.2. elastīga reaģēšana uz bērna vajadzībām | Izpratne par bērna fiziskajām un emocionālajām pamatvajadzībām krīzes situācijā. Prasme sagatavot vidi bērna uzņemšanai un nodrošināt krīzes situācijā esoša bērna vajadzībām atbilstošu aprūpi un uzraudzību | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| 2. Krīzes situācijas, kādās var notikt bērna ievietošana audžuģimenē:2.1. bērna uzņemšana un pirmo veicamo darbu uzskaitījums pēc bērna ievietošanas audžuģimenē;2.2. bērns krīzes situācijā dažādos vecumposmos. Krīzes stadijas. Bērna bioloģiskā ģimene;2.3. atbalsta pasākumi bērnam atbilstoši bērna vecumposmam | Padziļināta izpratne par mītiem un stereotipiem par vardarbību ģimenē, tās izplatību, vardarbības sistēmas pakāpes. Spēja pazīt stresa un nemiera pazīmes, krīzes stadijas un prasme jūtīgi reaģēt uz bērna rīcību. Izpratne par situācijām, kādās bērns nonāk audžuģimenē, un audžuģimenes uzdevumiem, sniedzot atbalstu bērnam krīzē | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| 3. Bērna drošība audžuģimenē:3.1. bērna uzvedība, piesaistes traucējumi un iespējamās sekas;3.2. trauma un traumatiskā pieredze; tās ietekme uz bērnu;3.3. krīzes intervences tehnikas. Drošas piesaistes veicināšanas paņēmieni;3.4. starpinstitucionālās un starpprofesionālās sadarbības loma krīzes situācijās. Sadarbība ar speciālistiem | Izpratne par pārdzīvoto traumu ietekmi uz bērna attīstību un uzvedību, piesaistes nozīmību. Prasme atbilstoši reaģēt uz bērna vajadzībām un nodrošināt tās. Spēja dot drošības sajūtu un veidot piesaisti ar bērnu | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| 4. Šķiršanās:4.1. krīze un zaudējums, krīžu menedžments;4.2. bērna sagatavošana pārejai uz pastāvīgu ģimenisku vidi;4.3. šķiršanās process, audžuģimenes uzdevumi;4.4. starpinstitucionālā sadarbība | Izpratne par pārejas procesu un spēja sagatavot bērnu pārejai citā aprūpes formā. Spēja nodrošināt bērna psiholoģisko līdzsvaru un respektēt viņa vajadzības pārejas periodā. Spēja vadīt savas emocijas un veidot pozitīvu saikni ar turpmāko bērna ģimeni | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| Mācību programmas saturs atbilstoši kompetencēm specializētajām audžuģimenēm bērnam ar smagiem funkcionāliem traucējumiem | Mācību programmas rezultāts | Kvalifikācijas prasības lektoram |
| --- | --- | --- |
| 1. Smagi funkcionālie traucējumi:1.1. atšķirība starp funkcionāliem traucējumiem, garīgās attīstības traucējumiem, psihiskām saslimšanām un neirotiskiem traucējumiem | Izpratne par funkcionālo traucējumi veidiem un formām, pakāpēm. Spēja pieņemt bērna īpašās vajadzības un prasme adekvāti reaģēt uz tām | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība medicīnā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| 2. Komunikācija, saskarsmes un uzvedības specifika:2.1. īpatnības saskarsmes, komunikācijas un sensorās uztveres jomā bērniem ar funkcionāliem traucējumiem;2.2. komunikācija un uzvedības pielāgošana;2.3. piesaistes veidošanas principi | Izpratne par bērna ar īpašām vajadzībām saskarsmes un komunikācijas īpatnībām. Prasme izvēlēties atbilstošu verbālās un neverbālās komunikācijas veidu un pieskaņot uzvedību, lai veidotu pieķeršanos un drošības sajūtu bērnam | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība medicīnā, pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| 3. Vides pielāgošana atbilstoši bērnu īpašajām vajadzībām | Spēja izprast vides ietekmi uz bērna attīstības vajadzībām un nodrošināt tās pieejamību | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība medicīnā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
| 4. Aprūpes un attīstības vajadzību nodrošināšana bērniem ar funkcionāliem traucējumiem:4.1. aprūpes specifika bērnam ar smagiem funkcionālajiem traucējumiem;4.2. starpinstitucionālās un starpprofesionālās sadarbības loma;4.3. emocionālā izdegšana, psihosociālā atbalsta saņemšana | Izpratne par bērna funkcionālo traucējumu sekām, specifiku un nepieciešamību sekmēt bērna sociālo prasmju attīstību. Spēja organizēt atbilstošu aprūpi bērnam, piesaistot nepieciešamos pakalpojumus. Izpratne un informētība par pakalpojumiem un atbalsta saņemšanas iespējām. Prasme pieņemt un lūgt palīdzību bērna aprūpes vajadzību nodrošināšanai. Izpratne par nepieciešamību saņemt psihosociālu atbalstu, audzinot bērnu ar smagiem funkcionālajiem traucējumiem | Otrā līmeņa profesionālā augstākā vai akadēmiskā izglītība medicīnā, pedagoģijā, sociālajā darbā vai karitatīvajā sociālajā darbā vai maģistra grāds psiholoģijā |
Labklājības ministra vietā –izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis
5. pielikumsMinistru kabineta2018. gada 26. jūnijanoteikumiem Nr. 354
Līgums par bērna ievietošanu audžuģimenē vai specializētā audžuģimenēNr. ___
| (līguma noslēgšanas vieta) | (datums) |
| (pašvaldības nosaukums) |
| personā, no vienas puses, | |
|---|---|
| (amatpersonas amats, vārds un uzvārds) | |
| un audžuģimene | |
| --- | --- |
| (audžuģimenes locekļa vārds, uzvārds un personas kods) | |
| personā, no otras puses, pamatojoties uz bāriņtiesas | |
| --- | --- |
| (lēmuma datums) | |
| lēmumu Nr.____ par bērna ievietošanu audžuģimenē un | |
| (lēmuma datums) | |
| lēmumu Nr.____ par audžuģimenes statusa piešķiršanu, noslēdz šādu līgumu: | lēmumu Nr.____ par audžuģimenes statusa piešķiršanu, noslēdz šādu līgumu: |
| , | |
| --- | --- |
| (bērna vārds, uzvārds un personas kods) |
| (tikšanās biežums, ilgums, vieta, audžuģimenes vai bāriņtiesas klātbūtne tikšanās laikā) |
| 5. Līgums stājas spēkā | . | |
|---|---|---|
| (datums) | ||
| Pašvaldības adrese | ||
| --- | --- | |
| Audžuģimenes adrese | ||
| --- | --- | --- |
| (pašvaldības amatpersonas paraksts) | (audžuģimenes locekļa paraksts, vārds un uzvārds) | |
| Ar līgumu iepazinos | ||
| --- | --- | |
| (otra audžuģimenes locekļa paraksts, vārds un uzvārds) |
Labklājības ministra vietā –izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis
6. pielikumsMinistru kabineta2018. gada 26. jūnijanoteikumiem Nr. 354
Bērna psihofizioloģiskās attīstības pārskats
| 1. Bērna vārds, uzvārds | |
|---|---|
| 2. Personas kods | |
| --- | --- |
| 3. Dzimums | siev. |
| --- | --- |
| bērnudārzs | apmeklē |
| --- | --- |
| skola | apmeklē |
| neapmierinošas | apmierinošas |
| --- | --- |
| Papildu informācija | |
| --- | --- |
| 9. Bērna sasniegumi | |
| --- | --- |
| 10. Bērna grūtības | |
| --- | --- |
| 11. Bērna uzvedība | |
| --- | --- |
| 12. Bērna veselības stāvoklis | |
| --- | --- |
| 13. Brīvā laika pavadīšana | |
| --- | --- |
| 14. Bērna intereses un prasmes | |
| --- | --- |
| 15. Identificētās bērna problēmas | |
| --- | --- |
| 16. Bērna attiecības ar bioloģisko ģimeni | |
| --- | --- |
| reizi nedēļā | reizi mēnesī |
| --- | --- |
| 19. Pārskats sastādīts par laikposmu no | |
| --- | --- |
| Pārskata sastādītājs (audžuvecāks) | |
| --- | --- |
| (vārds, uzvārds) | |
| Adrese | |
| --- | --- |
| Datums | |
| Paraksts |
Labklājības ministra vietā –izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis
7. pielikumsMinistru kabineta2018. gada 26. jūnijanoteikumiem Nr. 354
| Sagatavots saskaņā ar Ministru kabineta 2018. gada 26. jūnija noteikumiem Nr. 354 "Audžuģimenes noteikumi" | Veidlapa Nr. 18_UZT |
|---|---|
| Sagatavots saskaņā ar Ministru kabineta 2018. gada 26. jūnija noteikumiem Nr. 354 "Audžuģimenes noteikumi" | Pārskats par mērķdotācijas izlietojumu audžuģimenei par bērna uzturnaudas palielināšanu |
| KODI | |
| --- | --- |
| Pašvaldības nosaukums | |
| Iestādes nosaukums | |
| Pārskata gads | |
| Pārskata periods (mēnesis) | |
| Rādītāja nosaukums/bērna vecums | 0–6 (ieskaitot) gadi |
| --- | --- |
| Rādītāja nosaukums/bērna vecums | pārskata periodā |
| A | 1 |
| Bērnu skaits, kas atrodas audžuģimenēs | |
| Pašvaldības izmaksātais finansējums audžuģimenēm bērnu uzturam pilnā apmērā | |
| Apmaksāto cilvēkdienu skaits* | |
| Mērķdotācija vienai dienai | |
| Saņemamās mērķdotācijas apmērs | |
| Pašvaldībai pārskaitāmais mērķdotācijas apmērs kopā | x |
| Pašvaldības rekvizīti: | |
| --- | --- |
| Saņēmēja nosaukums | |
| Saņēmēja maksājumu iestāde | |
| Saņēmēja BIC kods | |
| Saņēmēja konta numurs | |
| Pieprasījuma sagatavotājs: | |
| Vārds, uzvārds | |
| Amats | |
| Tālrunis | |
| E-pasts | |
| Pašvaldības vadītājs vai viņa pilnvarota persona | |
| (vārds, uzvārds) |
Labklājības ministra vietā –izglītības un zinātnes ministrs Kārlis Šadurskis
Šis dokuments neaizstāj oficiālo publikāciju izdevumā Latvijas Vēstnesis. Mēs neuzņemamies atbildību par iespējamām neprecizitātēm, kas radušās oriģināla pārveidošanā šajā formātā.
Šis teksts tiek publicēts saskaņā ar paša avota likumi.lv atkalizmantošanas noteikumiem, nevis saskaņā ar Legalize licenci vai publiskā īpašuma licenci.
likumi.lv
brīvi pieejams (oficiālie valsts izdevumi nav aizsargāti ar autortiesībām)