Νόμοι — ΦΕΚ A' 254/2020

Άρθρο 71

Στελέχωση των Σ.Δ.Ε.

• β) Εκπαιδευτής ενηλίκων στα Σ.Δ.Ε. ορίζεται ο επαγγελματίας, ο οποίος διαθέτει τα τυπικά και ουσιαστικά

προσόντα για την άσκηση του επαγγέλματός του και την απαιτούμενη πιστοποιημένη εκπαιδευτική επάρκεια για τη Γενική Εκπαίδευση Ενηλίκων, όπως προσδιορίζεται σχετικά στο πιστοποιημένο επαγγελματικό περίγραμμα εκπαιδευτή που εκάστοτε ισχύει.

• γ) Η επάρκεια και η διαρκής ανανέωση και επικαιροποίηση των προσόντων των εκπαιδευτών, όπως και

η χρήση των κατάλληλων εκπαιδευτικών μεθόδων και εργαλείων, συμπεριλαμβανομένων των τεχνικών εκπαίδευσης ενηλίκων, αποτελούν βασικές προϋποθέσεις για τη διασφάλιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

• α) υποστηρίζει τους εκπαιδευόμενους κάθε τμήματος

μια (1) ώρα εβδομαδιαίως,

• β) παρέχει ατομική και ομαδική συμβουλευτική με

στόχο τη διευκόλυνση και υποστήριξη των εκπαιδευομένων για την είσοδο ή επανατοποθέτηση στην αγορά εργασίας,

• γ) αναζητά πηγές πληροφόρησης, συλλέγει, οργανώνει

και παρέχει πληροφοριακό υλικό ικανό να καλύψει τις ανάγκες-αιτήματα των εκπαιδευομένων όσον αφορά στις επαγγελματικές δυνατότητές τους,

• δ) επικοινωνεί με άλλους φορείς-υπηρεσίες εξειδικευμένες σε θέματα σχετικά με την αγορά εργασίας, εκπαιδευτικούς φορείς, φορείς κατάρτισης και παραπέμπει

τους εκπαιδευομένους στις κατάλληλες υπηρεσίες και

• ε) δημιουργεί αρχείο εκπαιδευομένων και οργανώνει

σύστημα παρακολούθησης της εξέλιξής τους.

• α) υποστηρίζει τους εκπαιδευόμενους κάθε τμήματος

μια (1) ώρα εβδομαδιαίως,

• β) παρέχει ατομική και ομαδική συμβουλευτική με

στόχο τη διευκόλυνση και υποστήριξη των εκπαιδευομένων,

• γ) παρεμβαίνει υποστηρικτικά σε πρόσωπα ή ομάδες,

που δυσκολεύονται να λειτουργήσουν στο συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πλαίσιο και

• δ) συνεργάζεται, ενημερώνει και στηρίζει τους εκπαιδευτικούς/εκπαιδευτές για την αντιμετώπιση προβλημάτων που ανακύπτουν.

Άρθρο 72

Κανονισμός λειτουργίας των Σ.Δ.Ε. Με τον κανονισμό λειτουργίας των Σ.Δ.Ε., ο οποίος καταρτίζεται σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 73, ρυθμίζονται:

• α) τα θέματα που αφορούν στην ίδρυση, οργάνωση

και λειτουργία των Σ.Δ.Ε.,

• β) τα προγράμματα εκπαίδευσης και η διάρκειά τους,

• γ) η διοίκηση και στελέχωση των Σ.Δ.Ε.,

• δ) η μοριοδότηση των εκπαιδευτών,

• στ) η υπηρεσιακή κατάσταση του προσωπικού των

Σ.Δ.Ε.,

• ζ) η διαδικασία και ο τρόπος εγγραφών και μετεγγραφών των εκπαιδευόμενων,

• η) η έναρξη και λήξη του εκπαιδευτικού έτους,

• θ) τα υπηρεσιακά έντυπα και

• ι) κάθε άλλο ειδικότερο θέμα, που αφορά στην οργάνωση και τη λειτουργία των Σ.Δ.Ε.

Άρθρο 73

Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου Ι΄

• β) Με κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών

και Παιδείας και Θρησκευμάτων καθορίζεται η ωριαία αποζημίωση του ωρομίσθιου εκπαιδευτικού προσωπικού των Σ.Δ.Ε.

• α) Εξειδικεύονται η διαδικασία και τα κριτήρια επιλογής του Διευθυντή και του Υποδιευθυντή του Σ.Δ.Ε.

• β) Καθορίζονται η διαδικασία και τα κριτήρια επιλογής

του εκπαιδευτικού προσωπικού, των συμβούλων σταδιοδρομίας και συμβούλων ψυχολόγων των Σ.Δ.Ε. και δύναται να ορίζεται άλλος φορέας, Ν.Π.Δ.Δ ή Ν.Π.Ι.Δ., για την προκήρυξη των θέσεων του εκπαιδευτικού προσωπικού, των συμβούλων σταδιοδρομίας και των συμβούλων ψυχολόγων των Σ.Δ.Ε.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΑ΄

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΑ ΚΑΤΑΣΤΗΜΑΤΑ ΚΡΑΤΗΣΗΣ

Άρθρο 74

Λειτουργία εκπαιδευτικών δομών στα Καταστήματα Κράτησης

• α) διερευνά τις εκπαιδευτικές ανάγκες των κρατουμένων, σε συνεργασία με το Ι.Ε.Π., με το Τμήμα Γ΄ Εκπαιδευτικής Υποστήριξης ειδικών πληθυσμιακών ομάδων της

Διεύθυνσης Διά Βίου Μάθησης της Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με το Τμήμα Οργάνωσης Εργασίας και Εκπαίδευσης Κρατουμένων του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη, καθώς και με τους αρμόδιους υπαλλήλους και τους Προϊσταμένους Διεύθυνσης των Καταστημάτων Κράτησης,

• β) μεριμνά για τη δυνατότητα εύρεσης, δημιουργίας,

χρήσης και επέκτασης των αναγκαίων χώρων για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών, σε συνεργασία με τους Προϊσταμένους Διεύθυνσης των Καταστημάτων Κράτησης,

• γ) υποβάλλει αιτιολογημένη εισήγηση, στην οποία

καταγράφεται και η σχετική πρόταση του Συμβουλίου του Καταστήματος Κράτησης, προς τα αρμόδια Τμήματα των Υπουργείων Παιδείας και Θρησκευμάτων και Προστασίας του Πολίτη για τη λειτουργία μονάδων τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και μη τυπικής μάθησης, σύμφωνα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες των κρατουμένων,

• δ) συμμετέχει στο Συμβούλιο Εργασίας του Καταστήματος Κράτησης ως εξειδικευμένος επιστήμονας

της παρ. 3 του άρθρου 41 του Σωφρονιστικού Κώδικα (ν. 2776/1999, Α΄ 291), όταν εξετάζονται θέματα εκπαίδευσης κρατουμένων,

• ε) μεριμνά για:

• εα) την οργάνωση, λειτουργία και εποπτεία προπαρασκευαστικών τάξεων ενηλίκων για απόκτηση απολυτηρίου δημοτικού, σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και

Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, δομών τυπικής κατάρτισης και μη τυπικής μάθησης, προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων, δημιουργικών, πολιτιστικών, περιβαλλοντικών και αθλητικών δραστηριοτήτων που διοργανώνονται στις εκπαιδευτικές δομές του Καταστήματος Κράτησης, των μαθημάτων ελληνομάθειας για αλλοδαπούς και της διαδικασίας εξετάσεων για πιστοποίηση Ελληνομάθειας,

• εβ) την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών σε όλα

τα  επίπεδα εκπαίδευσης και, όπου δεν λειτουργούν εκπαιδευτικές δομές, με τη συνδρομή άλλων υπηρεσιών (Τ.Α.Ε.),

• εγ) τον συντονισμό και τη ρύθμιση επιμέρους θεμάτων,

που ανακύπτουν κατά τη φοίτηση των κρατουμένων σε σχολές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης,

• στ) καταγράφει τις ελλείψεις του εκπαιδευτικού προσωπικού στις δομές τυπικής εκπαίδευσης και κατάρτισης

και μη τυπικής μάθησης βάσει του αριθμού των εκπαιδευομένων και του προγράμματος σπουδών κάθε εκπαιδευτικής δομής και ενημερώνει τις αρμόδιες υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,

• ζ) καταθέτει ετήσιο απολογισμό δράσης προς

το Τμήμα Γ΄ Εκπαιδευτικής Υποστήριξης ειδικών πληθυσμιακών ομάδων της Διεύθυνσης Διά Βίου Μάθησης της Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και προς το Τμήμα Οργάνωσης Εργασίας και Εκπαίδευσης Κρατουμένων του Υπουργείου Προστασίας του Πολίτη.

• α) με μόνιμους εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις,

• β) με τους μόνιμους εκπαιδευτικούς, που υπηρετούν

στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ύστερα από αίτησή τους,

• γ) με αναπληρωτές από τους ενιαίους πίνακες αναπληρωτών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ύστερα από αίτησή τους,

• δ) με ωρομίσθιο εκπαιδευτικό προσωπικό, μόνο για

τα Σ.Δ.Ε. τα Δ.Ι.Ε.Κ., τις Ε.Σ.Κ. και τα δημόσια Κ.Δ.Β.Μ. Για τη συμπλήρωση του ωραρίου τους οι εκπαιδευτικοί των κοινών και στις δύο βαθμίδες εκπαίδευσης ειδικοτήτων μπορούν να διδάσκουν σε όλες τις βαθμίδες του ίδιου Καταστήματος Κράτησης.

Άρθρο 75

Εξουσιοδοτικές διατάξεις του Κεφαλαίου ΙΑ΄

• α) τα κριτήρια και η διαδικασία επιλογής του Διευθυντή στα καταστήματα κράτησης και το Ίδρυμα Αγωγής

Ανηλίκων Αρρένων Βόλου,

• β) οι προϋποθέσεις, τα κριτήρια και η διαδικασία επιλογής των Υποδιευθυντών των επιμέρους δομών εκπαίδευσης που λειτουργούν στα καταστήματα κράτησης,

• γ) τα ειδικά προσόντα των εκπαιδευτικών της παρ. 6

του άρθρου 74.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΙΒ΄

ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑ

Άρθρο 76

Ελληνομάθεια

Άρθρο 77

Εξουσιοδοτικές διατάξεις Κεφαλαίου ΙΒ΄

ΜΕΡΟΣ Β΄

ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ (Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄

ΜΕΤΟΝΟΜΑΣΙΑ, ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.

Άρθρο 78

Μετονομασία της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης

Άρθρο 79

Αποστολή της Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. - Τροποποίηση του άρθρου 66 του π.δ. 18/2018 Η παρ. 1 του άρθρου 66 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) αντικαθίσταται ως εξής: «1. Αποστολή της Γενικής Γραμματείας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας είναι ο σχεδιασμός, ο συντονισμός, η εποπτεία και η αξιολόγηση των πολιτικών, των δράσεων και των προγραμμάτων στους τομείς της επαγγελματικής εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της διά βίου μάθησης και της νεολαίας, δίχως διακρίσεις και αποκλεισμούς, με κύριο σκοπό τη θωράκιση του ανθρώπινου δυναμικού της χώρας με σύγχρονα προσόντα, προσαρμοσμένα στις πραγματικές ανάγκες της αγοράς εργασίας, την αύξηση της απασχόλησης σε ποιοτικές νέες θέσεις εργασίας, την καλύτερη οργάνωση και βελτίωση της ανταγωνιστικότητας της ελληνικής οικονομίας, την προσωπική ανάπτυξη και αναβάθμιση των δεξιοτήτων των πολιτών, καθώς και τη διασφάλιση των δικαιωμάτων και των ίσων ευκαιριών του συνόλου των νέων, συμπεριλαμβανομένων των νέων με αναπηρία και χρόνιες παθήσεις, για την απρόσκοπτη ένταξή τους στην εκπαιδευτική, κοινωνική και οικονομική ζωή της Χώρας.».

Άρθρο 80

Συγκρότηση της Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. - Τροποποίηση των άρθρων 2 και 66 του π.δ. 18/2018

• α) Γενική Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης,

Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας, με τις Διευθύνσεις και τα Τμήματα που τη συγκροτούν και

• β) Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής

Νομοθεσίας.».

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β΄

ΔΙΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ (Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.)

Άρθρο 81

Γενική Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας - Τροποποίηση του άρθρου 67 του π.δ. 18/2018 Το άρθρο 67 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) αντικαθίσταται ως εξής: Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας

• α) Διεύθυνση Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης

(Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ.).

• β) Διεύθυνση Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης.

• γ) Διεύθυνση Διά Βίου Μάθησης.

• δ) Διεύθυνση Νεολαίας.

• ε) Διεύθυνση Εποπτείας Φορέων Επαγγελματικής

Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης και

• στ) Διεύθυνση Τεκμηρίωσης και Επικοινωνίας.».

Άρθρο 82

Διεύθυνση Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ.- Τροποποίηση του άρθρου 68 του π.δ. 18/2018 Το άρθρο 68 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) αντικαθίσταται ως εξής: «Άρθρο 68 Διεύθυνση Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ.

• α) Τμήμα Α΄ Σχεδιασμού Πολιτικών για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση.

• β) Τμήμα Β΄ Σύνδεσης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης με την Αγορά

Εργασίας.

• γ) Τμήμα Γ΄ Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων.

• α) τον συντονισμό υπηρεσιών των Υπουργείων, οργανισμών, φορέων, Ο.Τ.Α. α΄ και β΄ βαθμού και Ν.Π.Δ.Δ. και

Ν.Π.Ι.Δ. κατά την ανάπτυξη συνεργειών ή και την υλοποίηση κοινών προγραμμάτων και δράσεων στον τομέα της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης,

• β) τη μέριμνα για τη σύγκληση, ενημέρωση και υποστήριξη οργάνων, που συμμετέχουν στο πλαίσιο διυπουργικών συνεργασιών ή συνεργειών για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Βίου Μάθηση,

• γ) τη συλλογή προτάσεων ή εισηγήσεων Υπουργείων,

φορέων, οργανώσεων νέων και κάθε άλλου θεσμικού οργάνου ή συλλογικότητας, με σκοπό την κατ’ ελάχιστο ετήσια κατάρτιση έκθεσης αξιολόγησης πολιτικών για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση,

• δ) τη συνεργασία με το  Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής

Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), τον Εθνικό Οργανισμό Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) και το  Εθνικό Ινστιτούτο Εργασίας και Ανθρώπινου Δυναμικού (Ε.Ι.Ε.Α.Δ.), στο πλαίσιο του σχεδιασμού της εφαρμογής των πολιτικών για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση και τη Διά Βίου Μάθηση,

• ε) τη διοικητική υποστήριξη του Κεντρικού Συμβουλίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης

(Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.),

• στ) τη συγκρότηση των Συμβουλίων Σύνδεσης με την

Παραγωγή και την Αγορά Εργασίας (Σ.Σ.Π.Α.Ε.) και του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.,

• ζ) την επεξεργασία των εισηγήσεων του Κ.Σ.Ε.Ε.Κ.,

• η) τη συλλογή και ανάλυση των εισηγήσεων των

Σ.Σ.Π.Α.Ε.,

• θ) τη διοικητική υποστήριξη της Κεντρικής Επιστημονικής Επιτροπής (Κ.Ε.Ε.),

• ι) τον σχεδιασμό και την εφαρμογή των σκοπών των

Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.),

• ια) την παρακολούθηση της εφαρμογής των προγραμμάτων σπουδών της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, σε

συνεργασία με τη Γενική Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,

• ιβ) την κατάρτιση εισηγήσεων, σχετικά με τον σχεδιασμό δράσεων για τη συμμετοχή ευάλωτων κοινωνικών

ομάδων σε προγράμματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης,

• ιγ) τη σύνταξη εισηγήσεων για τον σχεδιασμό Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης, που αφορούν στον πληθυσμό της Χώρας, καθώς και δράσεων που στοχεύουν

στη συμμετοχή ευάλωτων κοινωνικών ομάδων σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων,

• ιδ) τον σχεδιασμό και την προώθηση προγραμμάτων

και δράσεων με έμφαση στην απασχόληση, στις νέες τεχνολογίες, εφαρμογές, ευρεσιτεχνίες και καινοτομίες και

• ιε) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) την οριοθέτηση της αρχικής και της συνεχιζόμενης

επαγγελματικής κατάρτισης και της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και την εναρμόνιση και σύνδεσή τους με την αγορά εργασίας,

• β) τη σύνταξη σχεδίων αποφάσεων, που αφορούν στον

καθορισμό συστημάτων κινήτρων για τη συμμετοχή εργαζομένων του ιδιωτικού τομέα στη συνεχιζόμενη κατάρτιση και την εποπτεία εφαρμογής τους,

• δ) τα θέματα που αφορούν στη διασύνδεση των μαθητών Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και των καταρτιζομένων Επαγγελματικής Κατάρτισης με την αγορά εργασίας

και ειδικότερα στη Μαθητεία και τη μάθηση στο χώρο εργασίας, καθώς και τη συνεργασία με τα Γ.Ε.Α.Σ. των Ι.Ε.Κ.,

• ε) την ευθύνη για τη σύνταξη των οδηγών κατάρτισης,

• στ) τη συνεργασία:

• στα) με συναρμόδιες υπηρεσίες για τη χάραξη στρατηγικής, τον συντονισμό και την εποπτεία δράσεων Μαθητείας για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση,

• στβ) με συναρμόδιες υπηρεσίες και εκπροσώπους των

κοινωνικών εταίρων και της αγοράς εργασίας για την εύρεση θέσεων Μαθητείας,

• στγ) με συναρμόδιες υπηρεσίες για τη διαμόρφωση

των Οδηγών Κατάρτισης της Μαθητείας,

• στδ) με συναρμόδιες υπηρεσίες για την παρακολούθηση πολιτικών και στρατηγικών της Ε.Ε., σχετικών με τη

σύνδεση της Εκπαίδευσης και Κατάρτισης με την αγορά εργασίας,

• στε) με τους συναρμόδιους φορείς για την υλοποίηση

δράσεων και προγραμμάτων, σχετικών με την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και τη σύνδεσή της με την αγορά εργασίας,

• ζ) τη συγκέντρωση, επεξεργασία και μελέτη δεδομένων και στατιστικών στοιχείων σχετικών με την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, καθώς και τη σύνδεσή

τους με την αγορά εργασίας,

• η) την εισήγηση για επιμόρφωση του πάσης φύσεως

προσωπικού σε θέματα σύνδεσης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης με την αγορά εργασίας,

• θ) τη διενέργεια ερευνών για τις ανάγκες της αγοράς

εργασίας και την παροχή εκπαιδευτικής και επαγγελματικής πληροφόρησης,

• ι) τη διοργάνωση εκπαιδευτικών και επιμορφωτικών

δράσεων με σκοπό την ενίσχυση και προώθηση της απασχόλησης και

• ια) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) την παρακολούθηση, τη συμμετοχή στην ανάπτυξη

και την εφαρμογή πολιτικών για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο, σε συνεργασία με το Τμήμα Α΄ Ευρωπαϊκής Ένωσης της Διεύθυνσης Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων της παρ. 3 του άρθρου 48,

• β) την εκπροσώπηση για θέματα Επαγγελματικής

Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης σε συνέδρια, συναντήσεις, σεμινάρια και ομάδες εργασίας, όργανα και επιτροπές των ευρωπαϊκών και λοιπών διεθνών οργανισμών, όπως η Ε.Ε., το Συμβούλιο της Ευρώπης, ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών (Ο.Η.Ε.) και ο Οργανισμός των Ηνωμένων Εθνών για την Εκπαίδευση, την Επιστήμη και τον Πολιτισμό (UNESCO - ΟΥΝΕΣΚΟ) και τη διατύπωση πρότασης προς τη Διεύθυνση Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων, για τις αποφάσεις ορισμού εκπροσώπων για τα ανωτέρω αναφερόμενα θέματα,

• γ) την ανάπτυξη σχέσεων και συνεργασιών με ομόλογους φορείς σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο, με

σκοπό τον συντονισμό, την εισήγηση, την προετοιμασία, την παρακολούθηση και υλοποίηση των πρωτοκόλλων συνεργασίας ή των διμερών συμφωνιών, σε θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης,

• δ) την παρακολούθηση και τον συντονισμό της υλοποίησης των διακρατικών μορφωτικών συμφωνιών σε

θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης,

• ε) την προβολή της εθνικής πολιτικής σε θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης στο εξωτερικό,

• στ) την προώθηση των περιφερειακών και πολυμερών

συνεργασιών και τη διαμόρφωση διακρατικών συνεργασιών σε θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης,

• ζ) τη συγκέντρωση και την επεξεργασία στοιχείων που

προκύπτουν από τη συμμετοχή σε διεθνείς συναντήσεις και από τη συνεργασία με διεθνείς οργανισμούς και τη διάχυση της σχετικής πληροφόρησης στις αρμόδιες υπηρεσίες,

• η) την ενημέρωση των αρμόδιων υπηρεσιών για τις

δυνατότητες, τις ευκαιρίες και τα προγράμματα που διαμορφώνονται σε εθνικό και διεθνές επίπεδο,

• θ) την κατάρτιση και την υποβολή προτάσεων και

σχεδίων στην Ε.Ε. και σε άλλους διεθνείς οργανισμούς, καθώς και την παρακολούθηση και υλοποίηση των σχετικών προγραμμάτων συνεργασίας, σε θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης,

• ι) τη σύνταξη και την υποβολή των περιοδικών εθνικών

εκθέσεων και ερωτηματολογίων για θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, τα οποία προκύπτουν από τη συμμετοχή της Χώρας μας στην Ε.Ε. και σε άλλους διεθνείς οργανισμούς,

• ια) τη σύνταξη σχεδίων αποφάσεων έγκρισης μετακίνησης για συμμετοχή εκπροσώπων σε όργανα, συναντήσεις και επιτροπές στο εξωτερικό, για θέματα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης,

• ιβ) την υλοποίηση ή την εισήγηση ανάθεσης υλοποίησης ευρωπαϊκών προγραμμάτων για την Επαγγελματική

Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση,

• ιγ) την παρακολούθηση των συγχρηματοδοτούμενων

έργων, την υποβολή προτάσεων  - απόψεων αναφορικά με τα συγχρηματοδοτούμενα έργα αρμοδιότητας Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.,

• ιδ) την εισήγηση για συγκρότηση επιτροπών και

ομάδων εργασίας για την εποπτεία της εθνικής εφαρμογής ευρωπαϊκών προγραμμάτων για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Διά Βίου Μάθηση, για τα οποία η Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. αποτελεί την εποπτεύουσα Εθνική Αρχή και

• ιε) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».

Κατάρτισης - Προσθήκη άρθρου 68Α στο π.δ. 18/2018 Μετά το άρθρο 68 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστίθεται άρθρο 68Α ως εξής: «Άρθρο 68Α Διεύθυνση Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης

• α) Τμήμα Α΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης.

• β) Τμήμα Β΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας.

• γ) Τμήμα Γ΄ Προσωπικού και Υποστήριξης Επαγγελματικής Κατάρτισης.

• α) τη σύνταξη και έκδοση των κανονισμών λειτουργίας,

την οργάνωση, λειτουργία και εποπτεία των δημοσίων Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ.) και των δημοσίων Επαγγελματικών Σχολών Κατάρτισης (Ε.Σ.Κ.), αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και τη συνεργασία για τη διαμόρφωση Κανονισμών Λειτουργίας των Ι.Ε.Κ., αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ.,

• β) το περιεχόμενο και τις μεθόδους της επαγγελματικής κατάρτισης των Ι.Ε.Κ. και των Ε.Σ.Κ.,

• γ) τον καθορισμό των εκπαιδευτικών προδιαγραφών

των προγραμμάτων των Ι.Ε.Κ. και Ε.Σ.Κ., αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ.,

• δ) την εφαρμογή των Οδηγών Κατάρτισης στα Ι.Ε.Κ.

και Ε.Σ.Κ., αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,

• ε) το εκπαιδευτικό υλικό,

• στ) τη μορφή, τη διάρκεια και τους όρους πρακτικής

άσκησης και μαθητείας,

• ζ) την έναρξη και λήξη των περιόδων κατάρτισης,

• η) τη διάρκεια της κατάρτισης των εκπαιδευτικών

δομών των περ. α΄ έως δ΄, συμπεριλαμβανομένων και των δομών αρμοδιότητας άλλων Υπουργείων ή Ν.Π.Δ.Δ.,

• θ) τη διαχείριση της αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης και

• ι) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) την οργάνωση, λειτουργία και εποπτεία των τμημάτων του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας,

• β) τη διοίκηση του Μεταλυκειακού έτους  - Τάξης

Μαθητείας, σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικές δομές των ΕΠΑ.Λ. και των Ε.Κ., τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας,

• γ) το περιεχόμενο και τις μεθόδους του Μεταλυκειακού

έτους - Τάξης Μαθητείας,

• δ) το εκπαιδευτικό υλικό,

• ε) τη μορφή, τη διάρκεια και τους όρους Μαθητείας,

• στ) την έναρξη και τη λήξη των περιόδων Μαθητείας,

• ζ) την αξιολόγηση του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης

Μαθητείας,

• η) τη στελέχωση με εκπαιδευτικό προσωπικό όλων

των τμημάτων του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας, καθώς και τη διευθέτηση των θεμάτων διοίκησης του Μεταλυκειακού έτους - Τάξης Μαθητείας και

• θ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) τη ρύθμιση θεμάτων, που αφορούν στην ίδρυση,

συγχώνευση ή κατάργηση Ε.Σ.Κ. και Ι.Ε.Κ. αρμοδιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων,

• β) τη στελέχωση των δημοσίων Ι.Ε.Κ. και των δημοσίων

Ε.Σ.Κ. με το πάσης φύσεως προσωπικό και την υπηρεσιακή κατάσταση του μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού των ως άνω μονάδων,

• γ) τη ρύθμιση κάθε θέματος, που αφορά στην εκπαίδευση και επιμόρφωση πάσης φύσης προσωπικού επαγγελματικής κατάρτισης,

• δ) την έκδοση αποφάσεων κριτηρίων μοριοδότησης

υποψηφίων για θέσεις πάσης φύσης προσωπικού των δημοσίων Ι.Ε.Κ. και των δημοσίων Ε.Σ.Κ., καθώς και την τήρηση και λειτουργία του Μητρώου Εκπαιδευτών Επαγγελματικής Κατάρτισης,

• ε) την εξέταση ενστάσεων των εκπαιδευτών δημοσίων Ι.Ε.Κ. και δημόσιων Ε.Σ.Κ., σχετικά με τις αναθέσεις

μαθημάτων,

• στ) τη χορήγηση κάθε είδους αδειών στους Διευθυντές

των δημοσίων Ι.Ε.Κ. και των δημόσιων Ε.Σ.Κ.,

• ζ) τις αποφάσεις αμοιβών εμπειροτεχνών των δημοσίων Ι.Ε.Κ. και των δημοσίων Ε.Σ.Κ.,

• η) την έκδοση αποφάσεων έγκρισης μετακινήσεων

ωφελουμένων ευρωπαϊκών προγραμμάτων των δημοσίων Ι.Ε.Κ. και δημοσίων Ε.Σ.Κ.,

• θ) τη σύνταξη της πρότασης για το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων,

• ι) τη σύνταξη της πρότασης για τους εξοπλισμούς

δομών μέσω συγχρηματοδοτούμενων προγραμμάτων και

• ια) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».

Άρθρο 84

Διεύθυνση Διά Βίου Μάθησης Προσθήκη άρθρου 68Β στο π.δ. 18/2018 Μετά το άρθρο 68Α του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστίθεται άρθρο 68Β ως εξής: «Άρθρο 68Β Διεύθυνση Διά Βίου Μάθησης

• α) Τμήμα Α΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Εκπαίδευσης

Ενηλίκων.

• β) Τμήμα Β΄ Προσωπικού και Υποστήριξης Διά Βίου

Μάθησης.

• γ) Τμήμα Γ΄ Εκπαιδευτικής Υποστήριξης ειδικών πληθυσμιακών ομάδων.

• α) την οργάνωση, τη σύνταξη και την έκδοση του

κανονισμού λειτουργίας και την εποπτεία εφαρμογής του εκπαιδευτικού πλαισίου στα Σ.Δ.Ε. και στα δημόσια Κέντρα Διά Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.),

• β) την εφαρμογή των Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης και την εποπτεία εφαρμογής του Οδηγού Σχεδιασμού Συγχρηματοδοτούμενων Προγραμμάτων Διά Βίου

Μάθησης των δήμων,

• γ) την υποστήριξη των δήμων για την αποτελεσματική

εφαρμογή των προτύπων και μέσων προώθησης διά βίου μάθησης,

• δ) την προσαρμογή των οργανωτικών δομών των

δήμων στην άσκηση αρμοδιοτήτων διά βίου μάθησης με τη δημιουργία Κ.Δ.Β.Μ.,

• ε) τις προγραμματικές συμβάσεις με τους δήμους για

την ανάθεση της λειτουργίας και της διαχείρισης των τοπικών δομών και των προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων,

• στ) την αξιολόγηση των παρεχόμενων υπηρεσιών στα

Σ.Δ.Ε. και στα δημόσια Κ.Δ.Β.Μ.,

• ζ) τη διαχείριση Προγραμμάτων Διά Βίου Μάθησης,

που αφορούν στον πληθυσμό της Χώρας, καθώς και στη διαχείριση δράσεων που στοχεύουν στη συμμετοχή ευάλωτων κοινωνικών ομάδων σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων,

• η) την εποπτεία της εκπαίδευσης ενηλίκων και ειδικότερα στον έλεγχο της λειτουργίας των Σ.Δ.Ε. και των

δημόσιων Κ.Δ.Β.Μ.,

• θ) στην εκπαίδευση των μελών εθελοντικών οργανώσεων στο πλαίσιο κοινωφελών σκοπών και

• ι) στον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) τη ρύθμιση θεμάτων, που αφορούν στην ίδρυση ή

κατάργηση Σ.Δ.Ε.,

• β) τη στελέχωση των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας

και των Δημοσίων Κέντρων Διά Βίου Μάθησης και την υπηρεσιακή κατάσταση πάσης φύσεως προσωπικού των ως άνω μονάδων,

• γ) τη ρύθμιση κάθε θέματος, που αφορά στην εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτών και στελεχών

των δομών διά βίου μάθησης,

• δ) τη χορήγηση κάθε είδους αδειών στους Διευθυντές

Σ.Δ.Ε. και στους Διευθυντές σε Καταστήματα Κράτησης,

• ε) την έκδοση αποφάσεων κριτηρίων μοριοδότησης

υποψηφίων Διευθυντών και Υποδιευθυντών Σ.Δ.Ε., εκπαιδευτών και εκπαιδευτικών Σ.Δ.Ε., Κ.Δ.Β.Μ., Συμβούλων Σταδιοδρομίας Σ.Δ.Ε. και Ψυχολόγων Σ.Δ.Ε., Διευθυντών σε Καταστήματα Κράτησης, εκπαιδευτών προγραμμάτων ελληνομάθειας, καθώς και αξιολογητών των εξετάσεων πιστοποίησης ελληνομάθειας,

• στ) την έκδοση αποφάσεων έγκρισης μετακινήσεων

ωφελουμένων ευρωπαϊκών προγραμμάτων για τα Σ.Δ.Ε., και

• ζ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) Την εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής στα

Καταστήματα Κράτησης, όπως αυτή εξειδικεύεται στο πλαίσιο της συνεργασίας:

• αα) της αρμόδιας υπηρεσίας του Υπουργείου στο

οποίο υπάγονται,

• αβ) του Διευθυντή κάθε Καταστήματος Κράτησης

όπου λειτουργούν δομές εκπαίδευσης.

• β) Τα θέματα σπουδών και οργάνωσης της εκπαίδευσης των κρατουμένων για όλες τις βαθμίδες και τύπους

εκπαίδευσης, όπως τα θέματα που σχετίζονται με την απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων και αντίστοιχου τίτλου ή πιστοποιητικού παρακολούθησης της επαγγελματικής κατάρτισης και της γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων, καθώς και της άτυπης μάθησης και ιδίως για την οργάνωση, λειτουργία και εποπτεία:

• βα) των προπαρασκευαστικών τάξεων ενηλίκων με

στόχο την απόκτηση απολυτηρίου του δημοτικού σχολείου σε Καταστήματα Κράτησης ενηλίκων,

• ββ) των προγραμμάτων σπουδών των Σ.Δ.Ε., Ι.Ε.Κ. που

λειτουργούν σε Καταστήματα Κράτησης,

• βγ) των εκπαιδευτικών προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων, δημιουργικών, πολιτιστικών, περιβαλλοντικών και αθλητικών δραστηριοτήτων, που διοργανώνονται σε δομές εκπαίδευσης των Καταστημάτων

Κράτησης,

• βδ) των μαθημάτων της ελληνικής γλώσσας, ιστορίας

και ελληνικού πολιτισμού και ελληνομάθειας για αλλοδαπούς και της διαδικασίας εξετάσεων πιστοποίησης ελληνομάθειας.

• γ) Την οργάνωση και λειτουργία δανειστικών βιβλιοθηκών στις δομές εκπαίδευσης των Καταστημάτων Κράτησης και τη σύνδεσή τους με τις υφιστάμενες δανειστικές

βιβλιοθήκες των Καταστημάτων Κράτησης.

• δ) Τον συντονισμό και τη ρύθμιση επιμέρους θεμάτων

που ανακύπτουν κατά τη φοίτηση των κρατουμένων σε σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

• ε) Το περιεχόμενο και τις μεθόδους εκπαίδευσης και

κατάρτισης.

• στ) Την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών σε ζητήματα, που αφορούν:

• στα) στις ιδιαιτερότητες λειτουργίας των δομών εκπαίδευσης στα Καταστήματα Κράτησης,

• στβ) στον ιδιαίτερο χαρακτήρα των αναγκών των κρατουμένων,

• στγ) στην υιοθέτηση των κατάλληλων και εξατομικευμένων διδακτικών μεθόδων και

• στδ) στα μαθησιακά και άλλου είδους προβλήματα.

• ζ) Τη συνεργασία με το Υπουργείο Προστασίας του

Πολίτη, για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμ

• η) Τη συνεργασία με το Υπουργείο Προστασίας του

Πολίτη και τους αρμόδιους φορείς σε εθνικό επίπεδο, καθώς και τους αντίστοιχους οργανισμούς σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο.

• θ) Την εισήγηση εκπόνησης μελετών για τη διερεύνηση των αναγκών εκπαίδευσης και κατάρτισης σε

Καταστήματα Κράτησης, σε συνεργασία με το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη, τη σύνδεση της εκπαίδευσης και κατάρτισης με τις συνθήκες της αγοράς εργασίας, τη μεθοδολογία και τις καλές πρακτικές από τη διεθνή εμπειρία.

• ι) Τη μέριμνα για την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών

στην εκπαίδευση και την κατάρτιση των κρατουμένων,

• ια) τη σύνδεση της εκπαίδευσης και κατάρτισης με τις

δομές εκπαίδευσης και κατάρτισης εκτός Καταστημάτων Κράτησης και τη διασφάλιση της συνέχισης των σπουδών μετά την αποφυλάκιση, σε συνεργασία με το Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη και

• ιβ) τη μελέτη, τον σχεδιασμό και την εφαρμογή προγραμμάτων που αφορούν στην εκπαίδευση ενηλίκων

πολιτών τρίτων χωρών και μεταναστών, ιδίως σε θέματα της ελληνικής γλώσσας, ιστορίας και ελληνικού πολιτισμού, σε συνεργασία, με άλλα τμήματα της Διεύθυνσης, με συναρμόδια Υπουργεία, υπηρεσίες και φορείς,

• ιγ) την επιμόρφωση των εκπαιδευτών ενηλίκων που

διδάσκουν στα τμήματα ελληνομάθειας,

• ιδ) την οργάνωση και υλοποίηση των εξετάσεων

πιστοποίησης της γνώσης της ελληνικής γλώσσας επιπέδου Α2, ιστορίας και ελληνικού πολιτισμού που απευθύνονται σε πολίτες τρίτων χωρών, με σκοπό την υπαγωγή τους στο καθεστώς του «επί μακρόν διαμένοντος», βάσει της περ. ε΄ της παρ. 1 του άρθρου 107 του ν. 4251/2014 (Α΄ 80),

• ιε) την οργάνωση και υλοποίηση εξετάσεων ελληνομάθειας, επιπέδου Α2 και άνω, για πολίτες τρίτων χωρών

με σκοπό την επάρκεια της ελληνικής γλώσσας για επαγγελματικούς σκοπούς,

• ιστ) τη σύνταξη εισηγήσεων αξιοποίησης των νέων

τεχνολογιών στην υλοποίηση των προγραμμάτων εκμάθησης της ελληνικής γλώσσας σε πολίτες τρίτων χωρών και μετανάστες, καθώς και τον σχεδιασμό και την επιλογή του εκπαιδευτικού υλικού των μαθημάτων ελληνικής γλώσσας, ιστορίας και ελληνικού πολιτισμού σε συνεργασία με συναρμόδια Υπουργεία και φορείς και

• ιζ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».

Άρθρο 85

Διεύθυνση Νεολαίας Προσθήκη άρθρου 68Γ στο π.δ. 18/2018 Μετά το άρθρο 68Β του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστίθεται άρθρο 68Γ ως εξής: «Άρθρο 68Γ Διεύθυνση Νεολαίας

• α) Τμήμα Α΄ Σχεδιασμού και Εφαρμογής Πολιτικών και

Αναπτυξιακών Δράσεων για τη νεολαία.

• β) Τμήμα Β΄ Πολιτισμού και Νεανικής Καλλιτεχνικής

Δημιουργίας.

• γ) Τμήμα Γ΄ Κοινωνικής Συμμετοχής, Εθελοντισμού και

Δομών Νεολαίας.

• δ) Τμήμα Δ΄ Ευρωπαϊκών και Διεθνών Θεμάτων για

τη Νεολαία.

• α) την κατάρτιση εισήγησης αναφορικά με τον καθορισμό της εθνικής στρατηγικής σε θέματα νεολαίας,

• β) τον συντονισμό υπηρεσιών των Υπουργείων,

οργανισμών, φορέων της Ένωσης Περιφερειών Ελλάδας, της Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδος, Ο.Τ.Α. α΄ και β΄ βαθμού και Ν.Π.Δ.Δ. ή Ν.Π.Ι.Δ. κατά την ανάπτυξη συνεργειών ή την υλοποίηση κοινών προγραμμάτων και δράσεων στον τομέα της νεολαίας,

• γ) τη σύγκληση, ενημέρωση και υποστήριξη οργάνων,

που συμμετέχουν στο πλαίσιο διυπουργικών συνεργασιών ή συνεργειών για τον τομέα των ζητημάτων της νεολαίας,

• δ) την εισήγηση για τη σύσταση, την εποπτεία και την

υποστήριξη γνωμοδοτικών ερευνητικών επιτροπών για θέματα νεολαίας,

• ε) τη συλλογή προτάσεων ή εισηγήσεων Υπουργείων,

φορέων της Ένωσης Περιφερειών Ελλάδας, της Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδος, οργανώσεων νέων και κάθε θεσμικού οργάνου ή συλλογικότητας σχετικών με τους νέους με σκοπό τη σύνταξη κατ’ ελάχιστον ετησίως έκθεσης αξιολόγησης πολιτικών για τη νεολαία,

• στ) τη σύνταξη εισηγήσεων για τον σχεδιασμό προγραμμάτων για τη νεολαία που αφορούν στον πληθυσμό

της Χώρας,

• ζ) τον σχεδιασμό και την προώθηση προγραμμάτων

και δράσεων με έμφαση στις ευρεσιτεχνίες και καινοτομίες των νέων,

• η) την ενημέρωση των νέων και την υλοποίηση δράσεων για την ενίσχυση της ενεργού συμμετοχής τους

στην παραγωγική και αναπτυξιακή διαδικασία του τόπου, καθώς και για θέματα που αφορούν στην πολιτική στήριξης παραγωγικών πρωτοβουλιών και δραστηριοτήτων της νεολαίας,

• θ) τον σχεδιασμό, την εποπτεία και την εισήγηση

ανάθεσης υλοποίησης του προγράμματος Ευρωπαϊκής Κάρτας Νέων και της ευρωπαϊκής πλατφόρμας πληροφόρησης των νέων Eurodesk,

• ι) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) την υλοποίηση της εθνικής πολιτικής για τους νέους

σε θέματα πολιτισμού, τοπικό, εθνικό και διεθνές επίπεδο,

• γ) την εφαρμογή της εθνικής πολιτικής για την ανάδειξη και προστασία των πολιτιστικών αγαθών και των

σύγχρονων νεανικών πολιτιστικών και καλλιτεχνικών έργων που παράγονται σε εθνικό επίπεδο,

• δ) την οργάνωση πολιτιστικών, καλλιτεχνικών, προγραμμάτων και εκδηλώσεων για τη νεολαία,

• ε) την υποστήριξη της νεανικής καλλιτεχνικής

δημιουργίας και τη σύνδεσή της με την κοινωνία και τους θεσμούς,

• στ) την υλοποίηση δράσεων εκπαίδευσης και κατάρτισης των νέων δημιουργών με στόχο την ατομική και

επαγγελματική τους ανάπτυξη,

• ζ) τη διευκόλυνση της κινητικότητας των νέων

δημιουργών και τη δικτύωσή τους σε εθνικό και διεθνές επίπεδο,

• η) την ανάπτυξη πρωτοβουλιών και δράσεων για τη

στήριξη της νεανικής καλλιτεχνικής δημιουργίας και καινοτομίας, μέσα από τη συμμετοχή σε οργανισμούς και δίκτυα, και την εκπροσώπηση στα σχετικά καταστατικά όργανα,

• θ) τη δημιουργία προϋποθέσεων και την παροχή κινήτρων με σκοπό τη συνεχή διεύρυνση της κοινωνικής

συμμετοχής των νέων,

• ι) την εκπροσώπηση σε διεθνείς οργανισμούς, οι οποίοι

έχουν ως στόχο τη στήριξη των νέων δημιουργών και την παροχή ευκαιριών για συμμετοχή σε δράσεις διεθνούς χαρακτήρα και τη δικτύωσή τους σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο, με γνώμονα τη διευκόλυνση της συμμετοχής τους στην εθνική και διεθνή αγορά εργασίας στους τομείς της τέχνης και του πολιτισμού και

• ια) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) τη στήριξη και την προώθηση του εθελοντισμού

και της εθελοντικής δράσης των νέων σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο,

• β) την υλοποίηση και υποστήριξη προγραμμάτων και

δράσεων σε θέματα:

• βα) εθελοντικών πρωτοβουλιών, οργανώσεων νέων

και φορέων αρμόδιων για τη νεολαία,

• ββ) δημιουργικής αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου

και βελτίωσης της υγείας των νέων,

• βγ) προώθησης και προαγωγής της περιβαλλοντικής

και οικολογικής παιδείας των νέων,

• βδ) πρόληψης και αντιμετώπισης του φαινομένου του

κοινωνικού αποκλεισμού των νέων και ενίσχυσης της κοινωνικής ένταξής τους,

• βε) αντιμετώπισης φαινομένων αντικοινωνικής συμπεριφοράς, ρατσισμού, μίσους, εκφοβισμού, ξενοφοβίας

των νέων,

• γ) τη διοργάνωση θεματικών σεμιναρίων σε νέους

εθελοντές,

• δ) τη σύνταξη εισηγήσεων για τη δημιουργία θεσμικού

πλαισίου για την αναγνώριση και προστασία του εθελοντή, καθώς και των εργαζομένων με και για τους νέους (youth workers),

• ε) την ανάπτυξη και υποστήριξη, σε τοπικό, περιφερειακό, εθνικό και διεθνές επίπεδο:

• εα) των δομών νεανικής συμμετοχής,

• εβ) των θεματικών δικτύων,

• εγ) των οργανώσεων νέων,

• εδ) των συλλογικών οργάνων αντιπροσώπευσης των

νέων,

• εε) της συμμετοχής των νέων σε οργανώσεις και δίκτυα

για τη νεολαία,

• στ) την κατάρτιση και τήρηση μητρώου εθελοντικών

οργανώσεων και δομών νεολαίας,

• ζ) την έρευνα, μελέτη και διατύπωση προτάσεων που

αφορούν σε θέματα εθελοντισμού και δομών νεολαίας,

• η) τη στήριξη ευπαθών ομάδων της νεολαίας, μέσω της

υλοποίησης σχετικών πρωτοβουλιών, δράσεων και προγραμμάτων, όπως το πρόγραμμα «Νομική βοήθεια για νέους», με σκοπό τη διασφάλιση του δικαιώματος υπεράσπισης των νέων ή προσφυγής τους στη Δικαιοσύνη,

• θ) την κατάρτιση των εισηγήσεων, σχετικά με τον σχεδιασμό δράσεων για τη συμμετοχή ευάλωτων κοινωνικά

ομάδων και προσφύγων σε προγράμματα που αφορούν στη νεολαία,

• ι) τη μέριμνα και τη στήριξη νέων προσφύγων και

μεταναστών, μέσω της υλοποίησης ειδικών προγραμμάτων δημιουργικής αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου, σε συνεργασία και με συναρμόδια Υπουργεία,

• ια) την έρευνα, τη μελέτη και τη διατύπωση προτάσεων που αφορούν σε θέματα κοινωνικής συμμετοχής

και μέριμνας για τους νέους,

• ιβ) τη δημιουργία προϋποθέσεων και την παροχή

κινήτρων με σκοπό τη συνεχή διεύρυνση της κοινωνικής συμμετοχής των νέων και

• ιγ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) την παρακολούθηση, τη συμμετοχή στην ανάπτυξη

και την εφαρμογή πολιτικών για τη νεολαία σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο,

• β) την εκπροσώπηση για θέματα νεολαίας σε συνέδρια,

συναντήσεις, σεμινάρια και ομάδες εργασίας, όργανα και επιτροπές των ευρωπαϊκών και λοιπών διεθνών οργανισμών, όπως η Ε.Ε., το Συμβούλιο της Ευρώπης, ο Ο.Η.Ε. και η UNESCO (ΟΥΝΕΣΚΟ),

• γ) την ανάπτυξη σχέσεων και συνεργασιών με ομόλογους φορείς σε ευρωπαϊκό και διεθνές επίπεδο, με σκοπό

τον συντονισμό, την προετοιμασία, παρακολούθηση και υλοποίηση των πρωτοκόλλων συνεργασίας ή των διμερών συμφωνιών σε θέματα νεολαίας,

• δ) την ανάπτυξη σχέσεων και συνεργασιών με διεθνείς

Οργανισμούς σε θέματα νεολαίας,

• ε) την ενεργοποίηση των διακρατικών μορφωτικών

συμφωνιών σε θέματα νεολαίας,

• στ) την προβολή της εθνικής πολιτικής σε θέματα νεολαίας στο εξωτερικό,

• ζ) την προώθηση των διμερών και πολυμερών συνεργασιών και τη διαμόρφωση διακρατικών συνεργασιών

σε θέματα νεολαίας,

• η) τη διοργάνωση σε εθνικό επίπεδο, συνεδρίων, συναντήσεων, σεμιναρίων, διαγωνισμών και ομάδων εργασίας για θέματα νεολαίας,

• ι) τη συγκέντρωση και την επεξεργασία στοιχείων που

προκύπτουν από τη συμμετοχή σε διεθνείς συναντήσεις και από τη συνεργασία με διεθνείς οργανισμούς σε θέματα νεολαίας και τη διάχυση της σχετικής πληροφορίας στις αρμόδιες υπηρεσίες,

• ια) την ενημέρωση των αρμόδιων υπηρεσιών για τις

δυνατότητες, ευκαιρίες και προγράμματα που διαμορφώνονται σε εθνικό και διεθνές επίπεδο στον τομέα της νεολαίας,

• ιβ) την κατάρτιση και την υποβολή προτάσεων και σχεδίων στην Ε.Ε. και σε άλλους διεθνείς οργανισμούς για

θέματα νεολαίας και την παρακολούθηση και υλοποίηση των σχετικών προγραμμάτων συνεργασίας,

• ιγ) τη σύνταξη και την υποβολή των περιοδικών

εθνικών εκθέσεων και ερωτηματολογίων για θέματα νεολαίας, τα οποία προκύπτουν από τη συμμετοχή της χώρας μας στην Ε.Ε. και άλλους διεθνείς οργανισμούς,

• ιδ) την έκδοση σχεδίων αποφάσεων έγκρισης μετακίνησης για συμμετοχή σε συναντήσεις και επιτροπές στο

εξωτερικό για θέματα νεολαίας,

• ιε) την εποπτεία, την υλοποίηση ή την εισήγηση ανάθεσης υλοποίησης ευρωπαϊκών προγραμμάτων για τη

νεολαία,

• ιστ) την εισήγηση για συγκρότηση επιτροπών και

ομάδων εργασίας για την εποπτεία της εθνικής εφαρμογής ευρωπαϊκών προγραμμάτων για τη νεολαία, για τα οποία η Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. αποτελεί την εποπτεύουσα Εθνική Αρχή και

• ιζ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».

Άρθρο 86

Διεύθυνση Εποπτείας Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης - Προσθήκη άρθρου 68Δ στο π.δ. 18/2018 Μετά το άρθρο 68Γ του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστίθεται άρθρο 68Δ ως εξής: «Άρθρο 68Δ Διεύθυνση Εποπτείας Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης

• α) Τμήμα Α΄ Διοίκησης και Εποπτείας δημόσιων

Φορέων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.

• β) Τμήμα Β΄ Αδειοδότησης ιδιωτικών Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης.

• γ) Τμήμα Γ΄ Εποπτείας της λειτουργίας ιδιωτικών

Φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης.

• α) την εποπτεία των φορέων υλοποίησης επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης που υπάγονται στη

Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., όπως η Δημόσια Σιβιτανίδειος Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων και το Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης (Ι.ΝΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.), για τις δράσεις που άπτονται των αρμοδιοτήτων της Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.,

• β) την εποπτεία των φορέων που έχουν ως αρμοδιότητα την αναγνώριση προσόντων επαγγελματικής

εκπαίδευσης και κατάρτισης και διά βίου μάθησης και ειδικότερα του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.,

• γ) τη συνεργασία με τους συναρμόδιους φορείς και

τα Υπουργεία σε θέματα σχετικά με τα επαγγελματικά δικαιώματα των τίτλων και προσόντων που αποκτώνται στο πλαίσιο της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και

• δ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) την εξέταση αιτήσεων και την έκδοση αποφάσεων

που αφορούν στην έκδοση άδειας ίδρυσης και λειτουργίας Κολλεγίων, ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., ιδιωτικών Ε.Σ.Κ. και ιδιωτικών Κ.Δ.Β.Μ.,

• β) την τροποποίηση, ανανέωση, μεταβίβαση και ανάκληση αδειών των αδειοδοτημένων Κολλεγίων, ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., ιδιωτικών Ε.Σ.Κ. και ιδιωτικών Κ.Δ.Β.Μ.,

• γ) την τήρηση και διαχείριση του Μητρώου των Κολλεγίων των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., ιδιωτικών Ε.Σ.Κ. και ιδιωτικών

Κ.Δ.Β.Μ., καθώς και την παροχή σχετικών υπηρεσιών προς τον πολίτη,

• δ) τον καθορισμό των δικαιολογητικών:

• δα) για τη χορήγηση, τροποποίηση και την ανανέωση

άδειας Κολλεγίου, ιδιωτικού Ι.Ε.Κ., ιδιωτικής Ε.Σ.Κ. και ιδιωτικού Κ.Δ.Β.Μ.,

• δβ) για τη μεταβίβαση άδειας Κολλεγίου, ιδιωτικού

Ι.Ε.Κ., ιδιωτικής Ε.Σ.Κ., και ιδιωτικού Κ.Δ.Β.Μ.,

• ε) τη διαμόρφωση, την τήρηση και τη διαχείριση ολοκληρωμένου πληροφοριακού συστήματος Μητρώου

των Κολλεγίων, ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., ιδιωτικών Ε.Σ.Κ. και ιδιωτικών Κ.Δ.Β.Μ. που έχουν αδειοδοτηθεί, καθώς και Μητρώου Διδασκόντων Κολλεγίων,

• στ) την έκδοση αποφάσεων προσάρτησης προγραμμάτων σπουδών στην άδεια Κολλεγίου, την τροποποίηση

αυτών και τον έλεγχο χρονικής διάρκειας ισχύος των υπαρχουσών συμβάσεων,

• ζ) τη διαμόρφωση και τήρηση ολοκληρωμένου πληροφοριακού συστήματος παρακολούθησης των συμβάσεων των Κολλεγίων με τα Α.Ε.Ι. της αλλοδαπής,

• η) την ένταξη των προγραμμάτων σπουδών των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ. και Ε.Σ.Κ. στην άδειά τους και

• θ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• β) τη διαμόρφωση και τήρηση ολοκληρωμένου πληροφοριακού συστήματος παρακολούθησης της λειτουργίας των Κολλεγίων, των ιδιωτικών Ι.Ε.Κ., των ιδιωτικών

Ε.Σ.Κ. και των ιδιωτικών Κ.Δ.Β.Μ.,

• γ) την πραγματοποίηση τακτικών και έκτακτων ελέγχων στους ιδιωτικούς φορείς Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης,

• δ) τη σύνταξη σχεδίων πράξεων, αποφάσεων και εγκυκλίων που αφορούν στην παρακολούθηση και εποπτεία

της λειτουργίας των ιδιωτικών φορέων Επαγγελματικής Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης, καθώς και των Κανονισμών Λειτουργίας για τη ρύθμιση θεμάτων λειτουργίας, οργάνωσης και διασφάλισης ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχουν,

• ε) την εξέταση αιτήσεων για την ένταξη στο Μητρώο

Διδασκόντων Κολλεγίων, την έκδοση των βεβαιώσεων ένταξης στο μητρώο, την τήρηση και διαχείριση του Μητρώου Διδασκόντων Κολλεγίων και την παροχή σχετικών υπηρεσιών προς τον πολίτη,

• στ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».

Άρθρο 87

Διεύθυνση Τεκμηρίωσης και Επικοινωνίας Μετά το άρθρο 68Δ του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστίθεται άρθρο 68Ε ως εξής: «Άρθρο 68Ε Διεύθυνση Τεκμηρίωσης και Επικοινωνίας

• α) Τμήμα Α΄ Τεκμηρίωσης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας.

• β) Τμήμα Β΄ Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης

και Νεολαίας.

• γ) Τμήμα Γ΄ Επικοινωνίας για την Επαγγελματική Εκπαίδευση, Κατάρτιση, Διά Βίου Μάθηση και Νεολαία.΄

• δ) Τμήμα Δ΄ Περιφερειακών Δράσεων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και

Νεολαίας.

• α) την αξιοποίηση εργαλείων και μηχανισμών καταγραφής και τεκμηρίωσης των αναγκών της αγοράς εργασίας για τη διαμόρφωση τομέων, ειδικοτήτων, προγραμμάτων σπουδών και οδηγών κατάρτισης, σε συνεργασία

με συναρμόδιους φορείς και οργανισμούς,

• β) την αποτίμηση της εφαρμογής των προγραμμάτων

σπουδών της επαγγελματικής εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Ι.Ε.Π.,

• γ) την αξιολόγηση και αποτίμηση των αποτελεσμάτων

καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δράσεων για την υποστήριξη ατόμων που προέρχονται από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και την πρόληψη του κοινωνικού τους αποκλεισμού,

• δ) την παρακολούθηση και αξιολόγηση της λειτουργίας του Ε.Σ.Ε.Ε.Κ., των επιμέρους εκπαιδευτικών δομών

και μονάδων, του συνόλου ίδιων προγραμμάτων και δράσεων, καθώς και αυτών των άλλων Υπουργείων και Κ.Δ.Β.Μ. των Α.Ε.Ι. επί θεμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας,

• ε) τον καθορισμό δεικτών και την παρακολούθησή

τους, τη συγκέντρωση, ανάλυση και ερμηνεία στατιστικών στοιχείων και κάθε άλλου πρόσφορου μέσου και μεθόδου για τη διαπίστωση της αποτελεσματικότητας των Ι.Ε.Κ., καθώς και δράσεων και προγραμμάτων που υλοποιούνται εντός πλαισίου στρατηγικής και δράσεων για την ενδυνάμωση της επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας,

• στ) την έρευνα και μελέτη θεμάτων απασχόλησης και

καινοτομίας, σε συνεργασία με Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα, επιστημονικούς φορείς κοινωνικούς εταίρους και εκπαιδευτικούς οργανισμούς,

• ζ) τη σύνταξη εξαμηνιαίας έκθεσης αξιολόγησης προγραμμάτων και δράσεων που πραγματοποιούνται εντός

πλαισίου στρατηγικής και δράσεων για την ενδυνάμωση της νεολαίας και την εισήγηση από τον Γενικό Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης και Νεολαίας για τον επαναπροσδιορισμό των κονδυλίων του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων ή του τακτικού προϋπολογισμού με βάση το μέγεθος της απορρόφησής τους και τον δείκτη αποτελεσματικότητας των υλοποιημένων δράσεων και προγραμμάτων κατά την περίοδο αξιολόγησης,

• η) την παρακολούθηση της αποτελεσματικότητας της

επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης και

• θ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) τη διασφάλιση της ποιότητας και την αξιολόγηση

των ψηφιακών υπηρεσιών, συμπεριλαμβανομένης και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, που παρέχονται στο πλαίσιο της επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης, καθώς και για τη νεολαία,

• β) την εισήγηση εκπαιδευτικού υλικού για την επίτευξη των στόχων των Οδηγών Κατάρτισης και λοιπών

• γ) την υλοποίηση προγράμματος για τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση των εκπαιδευτών της επαγγελματικής

εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης πάνω στη χρήση νέων τεχνολογιών και στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση,

• δ) τη μελέτη και την αξιοποίηση των βέλτιστων πρακτικών σε θέματα εκπαιδευτικής τεχνολογίας στην επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση και διά βίου μάθηση,

συμπεριλαμβανομένης και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Καινοτομίας της Γενικής Διεύθυνσης Ψηφιακών Συστημάτων, Υποδομών και Εξετάσεων,

• ε) την εισήγηση μεθοδολογιών, ψηφιακών συστημάτων εκπαίδευσης ενηλίκων και προτύπων για την περιγραφή του μαθησιακού υλικού στην επαγγελματική

εκπαίδευση, κατάρτιση και διά βίου μάθηση,

• στ) την προώθηση της χρήσης του ανοικτού λογισμικού και γενικά τη διάδοση της χρήσης ανοικτών

εκπαιδευτικών πόρων στην επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση, διά βίου μάθηση, καθώς και για τη νεολαία,

• ζ) την εισήγηση μεθοδολογιών για την ανάπτυξη

δεξιοτήτων προγραμματισμού στην επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση, διά βίου μάθηση, καθώς και για τη νεολαία,

• η) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) τον σχεδιασμό προγράμματος επικοινωνίας μεταξύ

της Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και λοιπών φορέων για την προώθηση θεμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας,

• β) την παρακολούθηση του προγράμματος επικοινωνίας με στόχο τη βελτίωση της ελκυστικότητας των

υποσυστημάτων της επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας,

• γ) τη διαμόρφωση και προώθηση δελτίων τύπου,

δημοσιεύσεων, ανακοινώσεων, συνεντεύξεων, παραγωγών και εκπομπών, για τα θέματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης, διά βίου μάθησης και νεολαίας, μέσω του τύπου, των ηλεκτρονικών Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης (Μ.Μ.Ε.), της τηλεόρασης και ραδιοφωνίας, των ψηφιακών μέσων κοινωνικής δικτύωσης και κάθε άλλου πρόσφορου μέσου,

• δ) την παραγωγή οπτικοακουστικού, έντυπου ή άλλου

υλικού και τη διοργάνωση συναντήσεων, ημερίδων, διημερίδων, συνεδρίων, μεμονωμένων γεγονότων ή και φεστιβάλ με σκοπό την ευαισθητοποίηση σε θέματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και διά βίου μάθησης, καθώς και σε θέματα που αφορούν στη νεολαία,

• ε) τη διαχείριση των ιστοσελίδων και των λογαριασμών στα κοινωνικά δίκτυα που ανήκουν στη

Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν.,

• στ) τη σύσταση και επικαιροποίηση αρχείου με πληροφοριακό υλικό για ενημέρωση των νέων σε θέματα ιδίως

ανάπτυξης, κινήτρων, θεσμών και μέτρων, με σκοπό την προώθηση της απασχόλησης των νέων,

• ζ) τη δημιουργία δικτύων επικοινωνίας με όλους τους

τοπικούς φορείς και οργανώσεις που αναπτύσσουν δράσεις για την επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση, διά βίου μάθηση και τη νεολαία,

• η) την οργάνωση και λειτουργία έκτακτων ή μόνιμων

σημείων πληροφόρησης,

• θ) τη μέριμνα για τη χορήγηση αιγίδας σε δράσεις,

όπως συνέδρια, σεμινάρια και παρόμοιες εκδηλώσεις κατάρτισης, επιμόρφωσης που αφορούν στην επαγγελματική κατάρτιση, διά βίου μάθηση και τη νεολαία και

• ι) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.

• α) την ανάδειξη, υποστήριξη και παρακολούθηση

προγραμμάτων και δράσεων που σχεδιάζονται και υλοποιούνται από τη Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. στη Βόρεια Ελλάδα σε συνεργασία με οργανισμούς τοπικής αυτοδιοίκησης (Ο.Τ.Α.) α΄ και β΄ βαθμού,

• β) τη δημιουργία δικτύων επικοινωνίας με όλους τους

τοπικούς φορείς και οργανώσεις που αναπτύσσουν δράσεις για την επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση, διά βίου μάθηση και νεολαία, όπως δήμοι, Α.Ε.Ι., ερευνητικά ιδρύματα και φορείς και οργανώσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας στη Βόρεια Ελλάδα,

• γ) τη συνεργασία με τις αρμόδιες υπηρεσίες της

Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. και τη διαρκή ενημέρωση των υπηρεσιών αυτών για όλα τα θέματα που αφορούν στην επαγγελματική εκπαίδευση, κατάρτιση, διά βίου μάθηση και νεολαία στη βόρεια Ελλάδα και τις δράσεις που αναπτύσσονται σε τοπικό επίπεδο,

• δ) την υποστήριξη του προγράμματος «Ευρωπαϊκή

Κάρτα Νέων» της Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. στη Θεσσαλονίκη,

• ε) τη λειτουργία των γραφείων ενημέρωσης στη

Βόρεια Ελλάδα,

• στ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».

Άρθρο 88

Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας Τροποποίηση του άρθρου 69 του π.δ. 18/2018 Το άρθρο 69 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) αντικαθίσταται ως εξής: «Άρθρο 69 Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας Το Αυτοτελές Τμήμα Εφαρμογής της Ευρωπαϊκής Νομοθεσίας υπάγεται στον Γενικό Γραμματέα Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης και είναι αρμόδιο για:

• α) την εξέταση αιτήσεων των ενδιαφερομένων και την

έκδοση αποφάσεων αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων σύμφωνα με το π.δ. 38/2010 (Α΄ 78),

• β) την εξέταση αιτήσεων των ενδιαφερομένων και

την έκδοση αποφάσεων αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλων τυπικής ανώτατης εκπαίδευσης

• γ) την ενημέρωση των ενδιαφερομένων για την

έκδοση της ευρωπαϊκής επαγγελματικής ταυτότητας, όπως προβλέπεται από το π.δ. 51/2017 (Α΄ 82) που ενσωματώνει στην εθνική νομοθεσία την Οδηγία του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου 2013/55/ΕΕ (EE L 354, σελ. 132) της 20ής Νοεμβρίου 2013,

• δ) την εφαρμογή του ευρωπαϊκού δικαίου στην αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων,

• ε) τη διοργάνωση ημερίδων, συνεδρίων και άλλων διεθνών συναντήσεων σχετικά με θέματα ή υποχρεώσεις

που απορρέουν από τη συμμετοχή της χώρας μας σε διεθνείς οργανισμούς για θέματα αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων,

• στ) τη σύνταξη εκθέσεων και την καταχώρηση αναλυτικών πληροφοριών για θέματα που προκύπτουν από τις

νομικές δεσμεύσεις της χώρας μας στην Ε.Ε. και άλλους διεθνείς οργανισμούς για θέματα αναγνώρισης επαγγελματικών προσόντων,

• ζ) τον χειρισμό κάθε άλλου συναφούς θέματος.».

Άρθρο 89

Οργανικές θέσεις - Τροποποίηση των άρθρων 70 και 71 του π.δ. 18/2018

• α) Κατηγορία Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης (ΠΕ):

• αα) Κλάδος ΠΕ Διοικητικός-Οικονομικός, θέσεις τρεις (3),

• ββ) Κλάδος ΠΕ Μηχανικών, θέσεις δύο (2), γγ) Κλάδος

ΠΕ  Πληροφορικής, θέσεις τέσσερις (4), δδ)  Κλάδος ΠΕ Γεωτεχνικών, θέσεις τρεις (3), εε) Κλάδος ΠΕ Περιβάλλοντος, θέσεις τρεις (3), στστ) Κλάδος ΠΕ Ιατρών Ειδικοτήτων, θέσεις μία (1).

• β) Κατηγορία Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΤΕ):

• αα) Κλάδος ΤΕ Διοικητικός - Λογιστικός, θέσεις μία (1),

• ββ) Κλάδος ΤΕ Μηχανικών, θέσεις μία (1), γγ) Κλάδος

ΤΕ Πληροφορικής, θέσεις δύο (2).».

Άρθρο 90

Προϊστάμενοι οργανικών μονάδων Τροποποίηση του άρθρου 84 του π.δ. 18/2018 Στην παρ. 1 του άρθρου 84 του π.δ. 18/2018 (Α΄ 31) προστίθενται οι περ. ε΄ και στ΄ ως εξής: «ε) Στις Διευθύνσεις Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ. και Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης που υπάγονται στη Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν., στο Τμήμα Α΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Επαγγελματικής Κατάρτισης, στο Τμήμα Β΄ Οργάνωσης και Εφαρμογής Μεταλυκειακού έτους - τάξης μαθητείας, καθώς και στο Τμήμα Β΄ Σύνδεσης της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης με την Αγορά Εργασίας, δύναται να προΐστανται και εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Για την επιλογή των προϊσταμένων στις ανωτέρω οργανικές μονάδες απαιτείται εμπειρία οκτώ (8) ετών τουλάχιστον σε θέματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης και μαθητείας για τη θέση των προϊσταμένων των Διευθύνσεων Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Ε.Ε.Κ.&Δ.Β.Μ. και Εφαρμογής Επαγγελματικής και Κατάρτισης και εμπειρία τριών (3) ετών τουλάχιστον, αντίστοιχα, για τις θέσεις προϊσταμένων των ανωτέρω Τμημάτων.

• στ) Στο Τμήμα Ε΄ Περιφερειακών Δράσεων Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης, Διά Βίου Μάθησης

και Νεολαίας της Διεύθυνσης Τεκμηρίωσης και Επικοινωνίας, η οποία υπάγεται στη Γ.Γ.Ε.Ε.Κ.Δ.Β.Μ.&Ν. δύναται να προΐστανται και εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Για την επιλογή του προϊσταμένου στην ανωτέρω οργανική μονάδα απαιτείται εμπειρία πέντε (5) ετών τουλάχιστον σε θέματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, κατάρτισης ή νεολαίας.».

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ΄

ΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ (I.E.Π.)

Άρθρο 91

Σκοπός και αρμοδιότητες

Άρθρο 92

Αρμοδιότητες Διοικητικού Συμβουλίου (Δ.Σ.)

Άρθρο 93

Αρμοδιότητες διευθυντή και αναπλήρωση υποδιευθυντή Οικονομικής Υπηρεσίας

Άρθρο 94

Επιστημονικό προσωπικό Το άρθρο 11 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118) αντικαθίσταται και διαμορφώνεται ως εξής: «Άρθρο 11 Επιστημονικό προσωπικό

• α) Σύμβουλοι Α΄: είκοσι (20) θέσεις.

• β) Σύμβουλοι Β΄: σαράντα (40) θέσεις.

• γ) Ειδικοί Σύμβουλοι: πέντε (5) θέσεις.

Άρθρο 95

Διοικητικό προσωπικό Το δεύτερο εδάφιο του άρθρου 12 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118) τροποποιείται και το άρθρο 12 του ν. 3966/2011 διαμορφώνεται ως εξής: «Άρθρο 12 Διοικητικό προσωπικό Οι ανάγκες της διοικητικής υπηρεσίας του Ι.Ε.Π., των αυτοτελών τμημάτων και γραφείων και της γραμματειακής υποστήριξης του γραφείου του Προέδρου και του Αντιπροέδρου καλύπτονται από το προσωπικό του Ι.Ε.Π., σύμφωνα με την υπό στοιχεία 33404/Η/27-3-2012 κοινή απόφαση των Υπουργών Οικονομικών και Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων και του Υφυπουργού Διοικητικής Μεταρρύθμισης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης (Β΄ 947). Για την κάλυψη των αναγκών του πρώτου εδαφίου δύνανται να αποσπώνται έως ογδόντα (80) υπάλληλοι που είναι είτε εκπαιδευτικοί της δημόσιας εκπαίδευσης είτε διοικητικοί υπάλληλοι του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, των υπαγομένων σε αυτό Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και λοιπών αποκεντρωμένων υπηρεσιών του ή των εποπτευόμενων φορέων, σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 63 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102). Για την υλοποίηση των συγχρηματοδοτούμενων από την Ευρωπαϊκή Ένωση πράξεων που υλοποιούνται από το  Ι.Ε.Π. δύνανται να αποσπώνται επιπλέον έως και πέντε (5) εκπαιδευτικοί της δημόσιας εκπαίδευσης ή διοικητικοί υπάλληλοι του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και των υπαγομένων σε αυτό Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και λοιπών αποκεντρωμένων υπηρεσιών του, ανά έργο. Η αναγκαιότητα και τα κριτήρια πλήρωσης των θέσεων του παρόντος καθορίζεται με απόφαση του διοικητικού συμβουλίου. Το διοικητικό προσωπικό του Ι.Ε.Π. δύναται να αξιολογείται κάθε δύο (2) έτη. Την αξιολόγηση διενεργεί, ύστερα από εισήγηση του προϊσταμένου της οργανικής μονάδας που υπηρετεί ο αξιολογούμενος, τριμελής επιτροπή, που συγκροτείται με απόφαση του διοικητικού συμβουλίου του Ι.Ε.Π. και αποτελείται από δύο Προϊστάμενους της Διοικητικής Υπηρεσίας ή των Αυτοτελών Τμημάτων, και ένα (1) μέλος Δ.Σ., το οποίο συμμετέχει ως Πρόεδρος. Ο αξιολογούμενος έχει δικαίωμα υποβολής αντιρρήσεων κατά της αξιολογικής έκθεσης που υποβάλλεται ενώπιον πενταμελούς δευτεροβάθμιας επιτροπής που αποτελείται από τον Πρόεδρο του Δ.Σ., οποίος συμμετέχει ως Πρόεδρος, τρία (3) μέλη Δ.Σ. και ένα (1) μέλος του Τμήματος Νομικής Υποστήριξης, το οποίο παρίσταται χωρίς αποφασιστική αρμοδιότητα. Κριτήρια αξιολόγησης αποτελούν ιδίως η εκτέλεση διοικητικού έργου, η αποτελεσματικότητα, η διοικητική ικανότητα, η επίδειξη ενδιαφέροντος, οι υπηρεσιακές σχέσεις και η συμπεριφορά. Η αρνητική αξιολόγηση συνιστά λόγο απαλλαγής του αξιολογουμένου από τα καθήκοντά του ή ανάκλησης της απόσπασής του.».

Άρθρο 96

Το άρθρο 13 του ν. 3966/2011 (Α΄ 118) αντικαθίσταται ως εξής:

• α) την πρωτοβάθμια και προσχολική εκπαίδευση, β) τις

ανθρωπιστικές επιστήμες και τη φιλολογία, γ) τα μαθηματικά, τις φυσικές επιστήμες και την τεχνολογία, δ) τις κοινωνικές επιστήμες, ε) τις τέχνες και στ) την τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση.